误用聪明,何若一生守拙;làn交朋友,不如终日读书。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重luán叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘hè。
【任务一 布置文化墙】
为宣传农耕文化,筹备组准备在基地围墙上配上相关图画,请同学们一起参与讨论。
组长:我认为可以在墙上画常用农具。看,这是我画的。
你:好主意!同学们不一定认识这几种农具,我来注一下拼音,再用汉字写出来。
(chú)头 (lián)刀铁(qiāo)。
组长:不错啊!这三个字有不少共同点,你是否也有发现?
你:考我?这难不倒我,我可以从造字法、部首等角度去探究发现:。
zhì碍 统 chóu shè猎
在这个特殊的纪念日,我们聚集在烈士陵园,miǎn huái那些为国家、为民族英勇斗争的先烈们。zhān yǎng着他们肃穆的墓碑,我们心中充满了敬意与感激。与此同时,那些曾经背叛国家、出卖人民的bēi liè行为,更显得可耻。这些烈士们的牺牲与奋斗,正是为了捍卫我们的尊严与权利,让我们能够在和平与繁荣的环境中生活。我们要永远铭记他们的功绩,将他们的精神传承下去,让历史的悲剧不再重演。
① miǎn huái ②zhān yǎng ③bēi liè
◎青春是一本太 cāng 促的书。(席慕容)
◎谁虚度了年华,青春就将 tuì色。(雨果)
◎青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,
huī宏的想象,炙热的情感;青春是生命的深泉在涌流。(塞缪尔·厄尔曼)
字
字形分析
关联探究
试
从言,式声。
(《说文解字》)
与“试”字有相同声旁的形声字还有很多。例如:
(1)为篱下黄花开遍,秋容如。
(秋瑾《满江红》)
(3)下视其辙,登而望之,曰:“可矣。”
(《曹刿论战》)
卷
从 , 券声。
金文字形:
(3)根据字形推断:“卷”的本义是()(填序号)
①膝曲也。
②把东西弯转裹成圆筒形。
③可以舒展和弯转成圆筒形的书画。
【语段一】“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上,国家公祭鼎名文向世人讲述南京大屠杀史实,讲述设立国家公祭日的初衷,zhāng显捍卫世界和平的坚定信念。
【语段二】在日本,右翼分子仍在梦中yì语,他们大规模cuàn改历史教材,不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖,wàng图辱没人类的良知。
zhāng显 yì语
cuàn改 wàng图
中华人民共和国74年的历史就如同一幅画卷:1949年的长江前线,英勇善战的人民解放军振聋发聩,锐不可当;1982年,新德里亚赛场上,中国姑娘吕伟的凌空一跳博得众人由忠的赞赏;为了那惊天一着,中国科研人员殚精竭虑,多少人黑丝变白发,他们的历史功绩必将镌刻在共和国的史册上。同时,我们更不能忘记南京大屠杀。1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀戳。2014年,中国设立每年12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日,以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民要永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
殚精竭虑镌刻
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