下列属于地球公转地理意义的是（）①春、夏、秋、冬四季的交替变换 ②太阳的东升西落③北京比西藏地区更早看到日出 ④地球上的五带

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1. 下列属于地球公转地理意义的是（）

①春、夏、秋、冬四季的交替变换 ②太阳的东升西落

③北京比西藏地区更早看到日出 ④地球上的五带

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④

【考点】

季节变化和五带的划分; 地球公转的基本特征; 太阳直射点的移动及正午太阳高度;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 甲骨文是我国古老的象形文字，最早发现于黄河中下游地区。下图示意甲骨文中“年”字的写法，其本义是：年成，五谷成熟；引申为一年的收成。据此完成小题。

古人用五谷成熟表示“一年”，这是因为（）

①地球自转周期是一年 ②地球公转周期是一年③日出而作、日落而息的周期为一年 ④春耕、夏耘、秋收、冬藏的周期为一年

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

单选题容易

2. 地球在公转时，南半球与北半球相反的是（）

A. 季节相反 B. 人种相反 C. 文化相反 D. 爱好相反

单选题容易

3. 下列关于地球公转的叙述，正确的是（）

A. 周期为一天 B. 方向为自东向西 C. 产生了时间的差异 D. 产生了四季变化

单选题容易

1. 每年4月4日前后的寒食节是中国历史上的重要传统节日。如图示意太阳直射点回归运动。读图完成下面小题。

(1) 寒食节当天，太阳直射点移动至图中的哪一段？（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

(2) 寒食节时，南半球的澳大利亚正值（） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季

(3) 寒食节过后一个月内（） A. 太阳直射点逐渐南移 B. 太阳直射点移至最北 C. 太阳直射点移至最南 D. 太阳直射点逐渐北移

单选题普通

2. 活动地球运动

“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”这是小明弟弟的语文课本中的一篇课文。文章中描述了地球与月球的运动。地球在自转的同时围绕太阳进行公转，产生许多自然现象。根据所学知识，帮助小明完成下面小题。

(1) 在云南省蒙自市一处十多米高的烟囱里，来此旅游的一位游客将镜头垂直向上对准烟囱口，成功拍摄到太阳经过的画面。小明也想拍摄到太阳经过烟囱口画面，那么他去拍摄的时间应该是（） A. 夏至日清晨 B. 夏至日正午 C. 冬至日清晨 D. 冬至日正午

(2) 小明在蒙自市旅游时的季节是（） A. 春节 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季

(3) 小明的语文老师上午9：30赶到位于兰州市的学校办公楼，准备参加长约4个小时的工作会议。如图示意此时学校露天停车场空余车位和办公楼影子状况。若此时只剩如图中所示4个停车位，为尽量避免会议期间汽车被太阳光照射，最理想的车位是（）

A. 1车位 B. 2车位 C. 3车位 D. 4车位

(4) 小明居住在兰州市，右图为他的教室平面图。小明发现每日正午时，阳光从窗户照射进教室内的范围会变化，图中白色区域为某日受到正午阳光直接照射到的范围。之后他连续两个月每天观察，发现正午阳光直接照射到的范围，从第1列逐渐扩大至第3列，再逐渐缩至第2列。推测下列最可能是小明观察的时间区间（）

A. 春分前至春分后 B. 夏至前至夏至后 C. 秋分前至秋分后 D. 冬至前至冬至后

(5) 小明所生活学习的兰州市位于地球上五带中的（） A. 热带 B. 北温带 C. 北寒带 D. 南温带

(6) 小明在学习我国传统文化时，读到这样的场景：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟，乡村四月闲人少。才了蚕桑又插田”。读图，当诗中描述的场景出现时，他球位于（）

A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ①④之间

单选题普通

3. 太阳能热水器若想达到最佳集热效果，太阳能集热管面的倾斜度应随当地的正午太阳高度大小进行调整。读“地球的公转示意图”和太阳能集热管示意图，完成下面小题。

(1) 每年的12、1、2三个月是南半球的（） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季

(2) 当地球运动至②位置时，北京最可能看到的景观是（） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 B. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 C. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 D. 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声

(3) 下列为我国首都北京（40°N）太阳能集热管面四季的最佳安装效果示意图，当地球运动至③位置时，北京的太阳能集热管面的安装情况最可能为（）

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

小明的家乡在衡水（37°N，115°E），他对地球公转规律和现象进行了探究，阅读图文材料，完成下列问题。

探究一地球公转的规律

（1）地球公转：方向是，周期是。

（2）太阳直射点的移动规律：小明的家乡在不在太阳直射点范围内，为什么？

（3）地球公转现象：小明的家乡位于（温度带），一年之中有着明显的变化。

探究二昼夜变化的规律

（4）由图1可知：图1代表的是半球，判断依据是。

（5）由图1可知：小明家乡此时的节气是，对应图2中的点。

探究三影子长短的规律

（6）小明家想要在桃城区购买一套房子，为了确保房间一年四季都能有阳光，通过以上探究内容，小明应建议家人（季节）去售楼部看房，并说出你的理由：。

图文材料题普通

某校初一学生进行地理实践活动，探究不同季节正午太阳高度对房屋采光的影响。阅读图文资料，回答下列问题。

地理课上，老师带领学生一起做地球公转运动的实验，图中灯泡代表太阳，地球仪代表地球。

（1）演示公转：如图1所示，ABCD四个地球仪，表示的是地球在公转轨道的不同位置时的光照情况，请你把它们放在①②③④的对应位置上，依次排列的顺序是 (填字母)。

购房时，为了保证房屋的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距。图2示意北半球某地冬夏季某日正午楼房的影子。读图回答问题。

（2）观察现象：图2是该校某教学楼一年中影子最长和影子最短的情况，F图教学楼影子比较，说明此时正午太阳升得较(高/低)，是季。

（3）说明原因：由于地球的运动，太阳直射点在北回归线和(纬线)之间来回移动，从而引起了正午影子长短的变化。

（4）体验生活：假如父母想在昆明市（25°N）买楼房，为了能选出采光条件最好的房屋，请你运用所学知识帮他们推荐看房的最佳节气：。

图文材料题普通

阅读图文材料，完成下列要求。

实验背景：在学习地球公转时，地理老师带领同学们做了“认识地球公转”的实验探究。

实验目的：演示地球公转，了解季节变换。

实验用品：暗室、地球仪、小灯泡等。

下图示意地球公转。

实验步骤：

（1）将房间光线调暗，开启小灯泡照射地球，模拟________对地球的照射。

（2）将地球仪放在水平桌面上，其地轴与桌面的夹角约为________。

（3）按________时针方向移动地球仪，使地球仪围绕小灯泡缓慢移动，模拟地球公转。在移动地球仪的过程中，地轴倾斜方向________(变/不变)。

实验画图：

（4）请在图中相应位置标出二分二至日。

实验结论：

（5）随着地球在公转轨道位置的变化，同一纬度地带受太阳光照射情况也在变化，便产生了________，在________纬度地区表现最为明显。

应用迁移：

（6）以石家庄市为例，期中考试期间（11月7日）石家庄市昼夜长短情况是________。简述石家庄市从期中考试到春分时，地面获得太阳光热的变化情况________。

图文材料题普通

1. 北京时间4月9日凌晨，2024年全球唯一一次日全食在北美洲上演。此次日全食带跨越墨西哥、美国、加拿大境内的大片陆地区域，当地人可观看到最长4分28秒的日全食过程，是2010年以来最长的一次观测时长。因为没有处在日食带上，我国这次完美“避开”了日食。读图完成下面小题。

(1) 当日全食发生的这一天，地球运动至（） A. A至B之间 B. B至C之间 C. C至D之间 D. D至A之间

(2) 日全食这天（） A. 北京正处春季 B. 北京正处夏至日 C. 北京昼短夜长 D. 太阳直射赤道

单选题普通

2. 图（a）为地球公转示意图，图（b）是太阳直射点在地球表面的移动情况图，读图完成下列问题。

(1) 每年春分日时，太阳直射点位于，时间在前后。

(2) 地球公转产生了（填“四季变化”或“昼夜更替”）。

(3) 10月1日国庆节，地球运行在之间（填图b字母），太阳直射点从赤道向（填“南”或“北”）移动，防城港市的昼夜长短变化情况是。

图文材料题容易

3. 读地球公转示意图，完成下面小题。

(1) 根据北半球二分二至日图，找出错误的说法（） A. 地球公转方向是自西向东 B. 运行到B点时，全球都是昼大于夜 C. C点是秋分日，9月23日前后，阳光直射赤道 D. 地球运行到D点时，科考员适合去南极地区考察

(2) 11月13日期中考试，这一天地球在公转轨道的位置是（） A. A-B之间 B. B-C之间 C. C-D之间 D. D-A之间

单选题普通