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1.
(1) 蝴蝶每分钟扇动翅膀120次，人（选填“能”或“不能”）听到蝴蝶的声音，原因是：；
(2) 超声波能够清洗物件是因为声波具有；
(3) 宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于。
【考点】
声音的产生; 超声波与次声波;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

(1) 当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球，说明声音是由产生的，用到的实验方法是；
(2) 小明又去敲击同一个音叉，并在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，图中可看出这两次声音的相同；
(3) 细心的小明看到老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙、丁，敲击后图音叉的音调更高；
(4) 将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，在此基础上我们可以得出一个结论：。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的。

A.通过日常生活经验得出的               B.用实验直接证实的

C.通过理论推导出来的                    D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
实验探究题 普通
2. 把打击过的音叉放到水里，看到正在发声的音叉溅起了水花；把碎纸屑放到正在发声的扬声器纸盆里，看到碎纸屑在跳动；把手轻压在正在发声的喉咙上，感受到喉咙在振动……以上操作及现象都说明了声音是由物体振动产生的。请你用以下实验器材设计一个实验，证明声音是由物体振动产生的。器材：音叉、橡胶小锤、用细线悬挂起来的乒乓球。

你的操作是，如果能观察到的现象，就可以说明声音是由物体振动产生的。
实验探究题 普通
3. 一、小丽同学“探究声音的产生”的装置如图所示：

二、紧接着她又安装了如图所示的装置来探究“声音的传播条件”：

实验中，小丽发现发声体发声时，轻质小球（重量非常小的小球）不断地跳动；当发声体停止发声时，轻质小球也停止了跳动；
实验探究题 普通