小侨同学在“探究小灯泡亮度与实际功率关系”的实验中，找来了电压为的电源，额定电压为的小灯泡电阻约，电流表、电压表各一只，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干，组装电路。

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1. 小侨同学在“探究小灯泡亮度与实际功率关系”的实验中，找来了电压为 $\text{[math]}$ 的电源，额定电压为 $\text{[math]}$ 的小灯泡 $\text{[math]}$ 电阻约 $\text{[math]}$ ，电流表、电压表各一只，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干，组装电路。

(1) 如图甲所示，检查时发现有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“ $\text{[math]}$ ”，并只移动一条导线，用笔画线代替导线将电路图连接正确。

(2) 小侨同学共进行了 $\text{[math]}$ 次测量，并将相关数据记录在表格中，当电压表示数为 $\text{[math]}$ 时，电流表示数如图乙所示，请根据电流表示数把表格补充完整。

实验序号	电压 $\text{[math]}$	电流 $\text{[math]}$	电阻 $\text{[math]}$	电功率 $\text{[math]}$	灯泡的亮度
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	不亮
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$		$\text{[math]}$		较暗
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	正常
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	很亮

(3) 小侨同学根据实验目的分析实验数据及现象，可以得出结论：小灯泡的亮度随着实际功率的增大而变 $\text{[math]}$ 选填“亮”或“暗” $\text{[math]}$ ；小侨 $\text{[math]}$ 选填“能”或“不能” $\text{[math]}$ 将小灯泡的电阻求平均值。

(4) 完成上述实验后，小侨同学又设计了一种测量额定功率的方案，如图丙所示， $\text{[math]}$ 是阻值已知的定值电阻。请完成下列操作：

$\text{[math]}$ 连接好电路，闭合开关 $\text{[math]}$ ，将开关 $\text{[math]}$ 拨到触点 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”或者“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ ，移动滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压 $\text{[math]}$ ；

$\text{[math]}$ 保持滑片的位置不动，再将开关 $\text{[math]}$ 拨到另一触点，读出电压表的示数 $\text{[math]}$ ；

$\text{[math]}$ 用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示小灯泡的额定功率，则表达式 $\text{[math]}$ 。

【考点】

电功率的计算; 探究用电器的电功率实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”实验中，连接的电路如图甲所示，电源电压为3V。

(1) 本实验测量电功率的原理是；

(2) 电路检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压表示数为2V，则小灯泡消耗的实际功率（选填“大于”“小于”或“等于”）额定功率；为了测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W；

(3) 某兴趣小组的同学想接着研究电流与电压的关系，于是将图甲中的小灯泡换成了定值电阻，闭合开关，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，多次测量的目的是为了（选填“减小实验误差”或“寻找普遍规律”）。

实验探究题普通

2. 小琪所在的实验小组利用如图所示的器材做“测量小灯泡的电功率”的实验，电源电压为6V，小灯泡额定电压为 $\text{[math]}$ （灯丝电阻约为 $\text{[math]}$ ）。

实验序号	电压 $\text{[math]}$	电流I/A	功率 $\text{[math]}$
1	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
2	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
3	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$