0 返回首页
1. 某校九年级同学围绕“人类文明”的主题开展史料研读活动，请你参与。

材料一：【文明因多样而精彩】

①             ②帕特农神庙遗址③             
④种姓制度⑤             ⑥《掷铁饼者》

 

材料二：【文明因互鉴而发展】

一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。”早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。

-﹣布罗代尔《文明史﹣﹣人类五千年文明的传承与交流》

材料三：【文明因赓续而活力】

(1) 分别写出材料一中①③⑤图片反映的文明成就。
(2) 材料一图片中的成果属于大河流域文明成就的是A：；属于西方

古典文明成就的是B：。（填写序号即可）
(3) 根据材料二，运用一个史实说明“文明因互鉴而发展”。
(4) 根据材料三，简析英国成为“孕育现代文明摇篮”（走向近代）的原因。
【考点】
学会从地图和图表中获取信息; 评价历史事件和历史人物;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
图文材料题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 阅读材料，回答问题。

材料一：新疆自然环境独特，发展花草产业优势明显。近年来，各地通过改良土壤、安装节水设备等措施，使许多“荒山”变成“花海”（大量种植波斯菊等花卉），并立足花卉资源优势发展“花经济”。目前，国际、国内市场对高端鲜花需求量大增。高端鲜花种植必须拥有知识产权，全球高端鲜花知识产权多属于荷兰。

材料二：新疆主要花海分布简图（如图）。

注：波斯菊是一种喜阳、耐寒、耐旱的花卉，适合在气候凉爽、日照充足的环境中生长。波斯菊可全草入药，主治急慢性痢疾，有清热解毒、补血通经等功效。

(1) 分析新疆荒漠众多的原因。
(2) 指出图中“花海”分布特点。结合材料及所学知识分析这些地方发展成为“花海”的有利条件。
(3) 为了促进新疆鲜花产业的高质量发展，请你提两条合理化建议。
图文材料题 普通
2. 阅读材料，回答问题。 

【交相辉映】 

材料一：世界三大文明示意图 

(1) 请列举一史实印证 B处文明成就。
(2) 【交流互鉴】 

材料二：东西方文化传播示意图

根据传播示意图说明阿拉伯人对文化的贡献。 
(3) 【多元一体】 

材料三：它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘自马世力主编《世界史纲》（下册） 

根据材料三并结合所学，指出“开始文明一体化进程”的重大事件及其积极影响。
(4) 综合上述材料，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。
图文材料题 普通
3. 阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：

(1) 请写出年代尺方框中①②③所代表的重大事件。
(2) 欧洲人称欧洲封建社会为  ，开始于
(3) 图 a 和图 b 分别反映了欧洲哪一制度?各有何特点?
(4) c 反映了基督教有什么地位?
图文材料题 普通