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1. 概念图是一种以直观形象表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是生物多样性及其保护相关知识的概念图,请你根据所学知识,分析并回答下列问题:
(1)
图中①指
,是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。
(2)
我国一直在积极采取多种措施来保护生物多样性,其中,保护生物多样性最为有效的措施是
。
(3)
初冬时节,永州市蓝山县湘江源瑶族乡坪源村蓝山谷景区内的红枫进入最佳观赏期,灿若云霞的枫叶在枝头摇曳,整个山谷层林尽染,宛如一幅色彩斑斓的油画,吸引游客前来观赏游玩。这体现的是生物多样性的
价值。
(4)
多种多样的生物是生态系统的重要成员,是一座座独特的基因库,但目前生物多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁的原因不包括
____。
A.
栖息地的破坏和丧失
B.
偷猎和乱捕滥杀
C.
控制对人类有害的动物数量
D.
环境污染
【考点】
生物多样性的内涵; 生物多样性的价值; 生物多样性面临的威胁及其原因; 生物多样性的保护措施;
【答案】
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读图理解题
普通
能力提升
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1. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性.请分析,并回答下列相关问题:
(1)
A指的是
多样性;B指的是
多样性; C指的
多样性.
(2)
可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由
多样性造成的.
(3)
走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识.这是指
多样性.
读图理解题
普通
2. 如图有许多不同的鸡,据图回答:
(1)
鸡属于
(填“脊椎”或“无脊椎”)动物。
(2)
鸡适应
(填“陆生”或“水生”)生活。
(3)
以下动物中,与鸡亲缘关系最近的是______。
A.
蝙蝠
B.
鸭鸟
C.
蝗虫
D.
青蛙
(4)
此图显示了______。
A.
食物链的多样性
B.
生物种类的多样性
C.
生态系统的多样性
D.
地理环境及气候的多样性
读图理解题
困难
1. 下列有关生物多样性的叙述,错误的是( )
A.
生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
B.
生物多样性的间接使用价值远远小于直接使用价值
C.
栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
D.
就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是建立自然保护区
单选题
普通
2. “绿水青山就是金山银山”体现了生物多样性的价值。下列有关生物多样性的说法
错误
的是( )
A.
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
B.
旅游观光体现了生物多样性的间接使用价值
C.
栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因
D.
就地保护是保护生物多样性的根本途径
单选题
普通
3. 下列关于生物多样性的说法合理的是( )
A.
外来物种入侵是生物多样性面临威胁的主要原因
B.
森林能涵养水源、调节气候,这体现了生物多样性的间接作用
C.
生物种类的多样性是生物进化的基础,决定了基因的多样性
D.
对栖息地不复存在的野生动物应该采用建立自然保护区的形式加以保护
单选题
普通