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1. 已知分式
(m,n为常数)满足表格中的信息,则下列结论中错误的是( )
x的取值
-4
4
a
分式的值
无意义
0
1
A.
n=4
B.
m=-4
C.
a=12
D.
n=-8
【考点】
分式有无意义的条件; 分式的值为零的条件;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 若分式
的值为0,则( )
A.
B.
C.
D.
不存在m的值,使得
单选题
容易
2. 若式子
有意义,则
的取值范围是( )
A.
B.
C.
或
D.
且
单选题
容易
3. 要使得分式
无意义,则x的取值范围为 ( ) .
A.
x>2
B.
x≥2
C.
x=2
D.
x≠2
单选题
容易
1. 已知分式
(m、n为常数)满足表格中的信息,则下列结论中错误的是( )
的取值
-2
2
分式的值
无意义
2
0
1
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
2. 如果分式
的值为0,那么
x
的值是( )
A.
B.
C.
或
D.
单选题
普通
3. 若分式
有意义, 则实数
的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
1. 已知分式
.
⑴
时, 分式无意义.
⑵
时, 分式值是零.
填空题
普通
2. 当
时,分式
的值不等于零.
填空题
普通
3. 填空:
当
时, 分式
无意义.
当
时, 分式
有意义.
当
时, 分式
的值是零.
填空题
普通
1. 已知当
时,分式
无意义;当
时,此分式的值为0.
(1)
求
的值.
(2)
当分式
的值为正整数时,求整数
的值.
解答题
普通
2. 老师在黑板上书写了一道题目的正确计算过程,随后用手遮住了其中一部分,如图所示:
(1)
求被手遮住部分的代数式.
(2)
等式左边代数式的值能等于0吗?请说明理由.
解答题
普通
3. 已知分式
, 求:
(1)
当
的取值满足什么条件,此分式有意义?
(2)
当
为何值时,此分式的值为 0 ?
(3)
当
时,求此分式的值.
解答题
普通