阅读材料，完成下列要求。材料一：西汉末以前，所谓三公是丞相、太尉、御史大夫。其中太尉掌管武事，时设时废。《汉书》往往每逢大事，辄载：“事下丞相、御史。”唐代的行政中枢又有了很大的变化。“若论其实，侍中、中书令在唐方为真宰相，余以他官参掌者无定员，但加同中书门下三品平章事、知政事、参知机务、参与政事及平章军国重事之名者，并为宰相”，即宰相的构成愈加复杂，中枢权力更加分化。 ——摘编自施建雄《王鸣盛论汉唐之际政治制度的得失》材料二：明朝，内阁阁臣的选拔方式大致有两种：特简和廷推。特简是指由皇帝直接以圣旨的方式任命阁臣，而不通过吏部。这种方式大致又表现为三种形式：一是由皇帝本人亲自选拔出阁臣；二是皇帝采纳大臣们的荐举，或由中官们的援引而任命；再有一种形式是由现任阁臣们推举若干名人选，再由皇帝点用。万历以前，阁臣的选任大多是通过特简。而万历以后，则多是廷推。廷推是由吏部会同九卿、科道共同推举，推举出的往往是一些威望素著的大臣。明代的廷推大典形式很严格，大都是朝廷的高级官员和言官们，所以，廷推能够采纳众议，较为公正。特简和廷推的决定权最终还是在皇帝手中，因而皇帝的喜欢与否是能否入阁的决定因素。 —

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1. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：西汉末以前，所谓三公是丞相、太尉、御史大夫。其中太尉掌管武事，时设时废。《汉书》往往每逢大事，辄载：“事下丞相、御史。”唐代的行政中枢又有了很大的变化。“若论其实，侍中、中书令在唐方为真宰相，余以他官参掌者无定员，但加同中书门下三品平章事、知政事、参知机务、参与政事及平章军国重事之名者，并为宰相”，即宰相的构成愈加复杂，中枢权力更加分化。

——摘编自施建雄《王鸣盛论汉唐之际政治制度的得失》

材料二：明朝，内阁阁臣的选拔方式大致有两种：特简和廷推。特简是指由皇帝直接以圣旨的方式任命阁臣，而不通过吏部。这种方式大致又表现为三种形式：一是由皇帝本人亲自选拔出阁臣；二是皇帝采纳大臣们的荐举，或由中官们的援引而任命；再有一种形式是由现任阁臣们推举若干名人选，再由皇帝点用。万历以前，阁臣的选任大多是通过特简。而万历以后，则多是廷推。廷推是由吏部会同九卿、科道共同推举，推举出的往往是一些威望素著的大臣。明代的廷推大典形式很严格，大都是朝廷的高级官员和言官们，所以，廷推能够采纳众议，较为公正。特简和廷推的决定权最终还是在皇帝手中，因而皇帝的喜欢与否是能否入阁的决定因素。

——摘编自冯宪军《明代内阁阁臣的选任》

(1) 根据材料一并结合所学知识，指出与汉代相比，唐代宰相制度的变化，并简述其影响。

(2) 根据材料二，概括明代内阁阁臣选拔的特点。

【考点】

汉武帝加强中央集权的措施; 明朝政治体制的变化; 三省六部制; 内阁制与省府县制;

【答案】

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材料分析题普通

1. 中华民族有着悠久的历史，拥有十分丰富而珍贵的思想文化遗产。阅读材料，回答问题。

材料一

汉承百王之弊，高祖拔乱反正，文、景务在养民，至于稽古礼文之事，犹多阙焉。孝武(即汉武帝)初立，卓然罢黜百家，表章(彰)《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，燥焉可述，后嗣得遵洪业，而有三代之风。如武帝之雄材大略，不改文、景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称，何有加焉！

——引自(东汉)班固《汉书·武帝纪赞》

材料二

中国古代文明发展到明代中期，在社会、思想与文化等各方面都呈现出前所未有的新气象。大约从嘉庆朝开始，在全国各地，特别是江南，以经济为中心的新兴城市大量出现，手工业、商业经济日趋繁荣，新的市民阶层逐步扩大；作为国家意识形态的程朱理学，日益受到以阳明心学为代表的新思想的挑战；随着民间的书院，讲会以及出版业的发展，文化前所未有地向世俗化的方向普及：中西文化也开始发生交流与碰撞。如此一系列新的社会和文化现象，都在这一时期涌现。早期启蒙思潮是这样的背景下孕育而生的。

——改编自袁行霈等《中华文明史》(第四卷)

(1) 根据材料一，结合所学，写出汉初“高祖拨乱反正，文、景务在养民”在治国思想、政策方面的表现，并概括汉武帝时为加强中央集权在思想上采取的措施及重要影响。

(2) 根据材料二，概括明朝中后期思想领域“呈现出前所未有的新气象”的原因。结合所学，指出明朝中期“阳明心学”的核心内容，并对“阳明心学”进行简要的评价。

材料分析题普通

2. 阅读材料，完成下列要求。

材料大夫曰：“往者，郡国诸侯，各以其方物贡输，往来烦杂，物多苦恶，或不偿其费。故郡国置输官以相给运，而便远方之贡，故曰均输。开委府于京师，以笼货物。贱即买，贵则卖。是以县官不失实，商贾无所贸利，故曰平准。平准则民不失职，均输则民齐劳逸。故平准均输，所以平万物而便百姓。”

——摘编自钱穆《中国经济史》

(1) 材料反映了(时期)的(经济政策)。

(2) 根据材料并结合所学知识，分析该政策的特点以及影响。

材料分析题普通

3. 阅读材料，完成下列要求。

材料一汉武帝时期射箭、蹴鞠等体育锻炼活动得到重视。以蹴鞠为例，《汉书》记载，汉武帝喜爱踢球，“观鸡鞠之会” ；《盐铁论. 刺权篇》记载，百姓“康庄驰逐，穷巷蹋鞠”；《史记. 霍去病列传》记载，霍去病在深入匈奴腹地作战之余，还开展蹴鞠活动。汉代蹴鞠竞赛的主要特点是灵活便捷，抓住对方弱点，快速运球、传球，这些特点正是从不断的军事训练和实际作战中总结出来的。

——摘编自王娜、底庆光《汉武帝时期的体育活动与军事训练》

材料二中央苏区的体育运动，是中国共产党领导的新式体育运动。它吸收传统民间体育和旧军事体育部分内容，借鉴苏联军事体育的模式与体制，结合苏区战争的实际需要进行大胆创新。1932 年，第一次闽浙赣省苏维埃代表大会的《文化工作决议案》指出：“体育运动应在工农群众中去开展，发动群众经常做各种运动，特别要做关于战争所需要的运动”。苏区教育将体育列为“三育”之首，颁布《体育教育法》，各类学校重视体育教育、培养体育骨干、设置体育课程，还编印《赤色体育规则》等体育教材。

——摘编自郑彩壮、郑胜《中央苏区赤色体育的特点及其现实意义》

(1) 结合材料一和所学知识，分析汉武帝时期体育活动兴盛的原因。

(2) 综合以上材料，比较中央苏区体育运动与汉代体育运动的异同，并结合所学知识分析苏区体育运动的历史意义和现实意义。

材料分析题普通