1. 某校九年级同学围绕“区域文明发展”开展主题学习活动,请你一起参与。

【寻·古代文明】——历史图片收集

【探·文明交流】——学习导图解读

 ……阿拉伯学者认真研究希腊、罗马古典作品,对其加以保存并广泛传播。欧洲人接触到从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”。 
……历史上的日本先后向两位老师学习过,一位是中国的唐朝,一位是近代先进的欧美国家,他把这两位老师的先进文明拿回去仿效改革,实现了本国的社会转型。文明交流……亚历山大东征时,要求进贡者吻他脚下的尘土,这是东方君王采用的方式。他还下令让三万名波斯男童学习希腊语文和马其顿兵法。
 ……15世纪末至16世纪初,地理大发现使原产于美洲的玉米、马铃薯等作物传到欧、亚、非洲,原产于欧亚洲的小麦、水稻等作物传入美洲……欧洲人饮用非洲出产的咖啡逐渐成为生活风尚。 

 

【悟·文明发展】——历史经验借鉴

(1) 依据上图,请补全表格信息。

文明区域

文明类型

文明成就

文明特点

古巴比伦

A

君主专制制度

C

古希腊

海洋文明

B

(2) 结合导图中的史实,谈谈文明交流的影响。
(3) 上述学习内容对今天区域文明的发展有何启示?
【考点】
学会从地图和图表中获取信息; 运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点; 古希腊罗马文明;
【答案】

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