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1. 如图所示为一辆幼儿自行车(前轮为驱动轮)。小朋友用力蹬踏板骑行该自行车。分析自行车前、后轮所受摩擦力的方向。
【考点】
摩擦力的方向;
【答案】
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简答题
普通
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1. 如图甲所示的是小华用相机连拍功能拍摄的足球在操场上滚动的情景,连拍时每次拍摄的时间间隔是相同的,请根据图片信息,在图乙中作出足球受到的摩擦力f(作用点在球心)的示意图。
作图题
容易
2. 如图是冰壶比赛中正在水平向上运动的冰壶,请画出冰壶所受摩擦力f的示意图。设O点是摩擦力f的作用点。
作图题
容易
3. 踢出的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来,请作出向右滚动的足球所受摩擦力的示意图。
作图题
容易
1. 如图所示是一种汽车制动系统模型,由和车轮固定在一起的圆形盘片,以及和车架固定在一起的钳形夹持器(学名叫作卡钳)构成,刹车时卡钳在液压泵驱动下夹紧盘片,产生很大的摩擦力(当下有些自行车也采用了类似的机构)。某司机驾驶行进的汽车遇到红灯,于是紧急踩下刹车并一直未松。由于车速较快,车轮完全停止转动后在地面上留下一段轮胎擦过的痕迹。在刹车过程中,卡钳和盘片间的摩擦力、轮胎和路面间的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力?
简答题
普通
1. 如图,把吸盘压在竖直的玻璃墙上,挤出空气,它就“吸”在玻璃墙上静止不动,则吸盘所受摩擦力( )
A.
方向竖直向下
B.
方向竖直向上
C.
大于其所受重力
D.
小于其所受重力
单选题
容易
2. 书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀传统文化,培养爱国情怀的重要途径。如图所示,在某次书法课上,小明同学在水平桌面上平铺一张白纸,然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸,防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时,在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则( )
A.
毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左
B.
镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右
C.
白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左
D.
白纸只受到向左的摩擦力
单选题
普通
3. 如果上课时教室内摩擦力突然消失
, 我们身边的情境不可能出现的场景是( )
A.
教师拿着粉笔在黑板上写字
B.
课桌仍在水平地面不动
C.
挂在墙上的空调仍在原处
D.
教师和学生无法走路
单选题
容易
1. 如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
(1)
实验时,将棉布铺在
(填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”)上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车滑行的距离;去掉棉布,再次让小车从
滑下,观察小车滑行的距离;
(2)
由实验可以看出,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离
。推理可知:如果小车运动时不受阻力,它将
;
(3)
请在图中画出小车从斜面上滑下过程中,小车的后轮对斜面的摩擦力
。
实验探究题
普通
2. 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验:
(1)
将木块放在水平木板上,用弹簧测力计应
拉动木块,根据二力平衡知识可知,此时木块受到的滑动摩擦力大小
(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。
(2)
甲和乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与
有关;甲和
两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)
同学们在老师的指导下对实验装置进行改进,发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图丁实验中
(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
(4)
若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大,滑动摩擦力将
。(填“变大”、“变小”或“不变”)
实验探究题
普通
3.
(1)
如图,冰壶在水平面上减速滑行,请在O点画出冰壶受到的摩擦力f示意图。
(2)
如图所示,用螺丝刀撬图钉,请画出力F的力臂l。
作图题
普通
1. 小芳从地面跨步到上行的自动扶梯时,身体适当前倾,这是为了防止由于
而摔倒。如图所示,她倚靠在扶梯侧壁固定不动的护栏板上,护栏板会对她施加与电梯运行方向
(选填“相同”或“相反”)的摩擦力,使她有向后跌倒的危险。同学们乘坐自动扶梯时,严禁倚靠电梯!
填空题
普通
2. 如图所示,水平桌面上的小车上放一木块,木块随小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动,下列说法正确的是( )
A.
木块受到小车对它的摩擦力方向水平向左
B.
小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左
C.
木块对小车的压力和小车对木块的支持力是一对相互作用力
D.
小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力
多选题
普通
3. 下图是小明用抹布做清洁时的情景,当小明向左擦拭桌面时,抹布受到桌面的摩擦力方向是向
的,为了擦干净桌面上一小团“顽固”污遗,他加大了用力,这是为了
摩擦。
填空题
容易