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1. 在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示：

(1) 实验中选取的两液体的初温（选填“一定”或“不一定”）要相同；
(2) 选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热，这样做的目的是为了通过（选填“加热时间”或“升高的温度”）来反映液体吸收热量的多少；
(3) 根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图丙所示，说明液体的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）；
(4) 同时开始加热到第4分钟，这段时间内，甲的比热容与升高温度的乘积（选填 “大于”、“等于”或“小于”）乙的比热容与升高温度的乘积。
【考点】
比热容; 热量的计算; 比较不同物质吸热的情况实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 小芳学习做饭的过程中，经常需要加热油和水，她猜想油的比热容比水小。

 

(1) 能够支持她这一猜想的事实是____（选填字母）。 A. 同样情况下，油升温比水快 B. 油能把食物炸黄，而水不能 C. 油能漂在水面上 D. 油比水难蒸发
(2) 为了验证猜想，小芳想通过具体数据说明这个问题.她组装了如图1所示的实验装置，根据实验的目的除了题15图1中展示的实验器材以外，还需要的器材有、、。此外小芳需要向两个同样的烧杯里分别倒入相同和初温也相同的水和油，然后记录加热过程中它们的温度变化，才能得到结果。
(3) 实验中小芳是利用来表示物质吸收热量的多少。
(4) 实验结束后，小芳描出了水和油的“温度—时间”图象（如题15图2）。水第10min的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）第20min的内能；由此可得油的比热容为[水的比热容为]
实验探究题 普通
2. 利用如图所示的实验装置探究“比较不同物质吸热情况”。实验中需加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。

(1) 实验中除了图中所给的器材，还需要测量工具：天平和。
(2) 实验中通过来比较不同物质吸热的多少。
(3) 根据实验数据，小明作出了水和食用油的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的温度随时间变化的图象是（选填“a”或“b”），食用油的比热容为J/（kg•℃）。
实验探究题 普通
3. 小晴为了“探究水和食用油的吸热能力”，按如图所示两套完全相同的电加热装置进行实验探究。

加热时间t/s

0

15

30

45

60

75

90

温度T/℃

水

50

53.1

58.3

61.5

64.8

68.1

71.4

食用油

50

56.8

64.6

71.8

79.0

86.7

91.9

(1) 实验前，小晴同学应在烧杯中装入（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油进行实验；
(2) 为了完成该实验探究，除了如图所给器材之外，还需要天平和；
(3) 此实验中，为了比较不同物质吸收热量的多少，可以通过比较选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映；
(4) 分析表中数据，若使水和食用油升高相同的温度，则（选填“水”或“食用油”）吸收的热量较多；
(5) 通过这个实验，我们可以发现（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强；
(6) 分析表中数据可知，要在两种液体中选择一种液体作为冷却液，应选择（选填“水”或“食用油”）较为合理。
实验探究题 普通