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1. 如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。实验中让钢球从斜槽的某个位置由静止滚下,撞击水平面上的木块,将木块撞出一段距离。
(1)
实验中探究的是
(选填“钢球”或“木块”)的动能大小影响因素。
(2)
实验中物体动能的大小是通过观察
(选填“s”或“h”)的大小来反映的。
(3)
在探究动能与速度的关系时,保持钢球的质量不变,让钢球从
(选填“相同”或“不同”)的高度滚下,推动木块移动。
(4)
若用上述实验器材探究动能与质量的关系,必须增加的器材是 ____。
A.
质量不同的钢球
B.
倾斜程度不同的斜面
C.
粗糙程度不同的水平
【考点】
动能的影响因素; 探究影响物体动能大小的因素;
【答案】
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实验探究题
普通
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1. 如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的h
A
、h
B
、h
C
高处由静止开始滚下(m
A
= m
B
< m
C
, h
A
= h
C
>h
B
)推动纸盒运动一段距离后静止。
(1)
实验中通过观察
比较
(选填“小球”或“纸盒”)动能的大小;
(2)
实验中通过控制
相同,使得小球到达水平面初始位置时的速度相同;
(3)
分析比较实验甲与实验乙,可得出结论:
。
实验探究题
普通
2. 汽车的“超载”、“超速”是许多公交事故造成安全隐患的重要因素。图1是小明放学回家的路上时见到的两小车追尾相撞事故。小明觉得此次事故可能与汽车“超载”、“超速”有关,于是他利用a、b两球通过斜面滚下,撞击水平面上的木块来探究物体动能大小与哪些因素有关,如图2所示,实验中
,
。
(1)
从能量转化的角度来看,一般情况下动能越大,造成的破坏就越
;
(2)
该实验是通过比较
来反映小球动能的大小,这种研究方法叫
;
(3)
通过比较
两次实验,小明可以推理出:在速度相同的情况下,汽车的质量越大,其动能就越大,发生交通事故时造成的伤害就越大;
(4)
通过比较甲、丙两次实验,小明可以推理出:在
相同的情况下,汽车的
越大,其动能就越大,发生交通事故时造成的伤害就越大;
(5)
根据本实验所得出的结论,请你提一条安全行车的倡议:
。
实验探究题
普通
3. 如图(a)所示为“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验,将小钢球从同一斜面上由静止开始滚下,推动同一木块在水平面向前移动一段距离s后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。
(1)
小钢球在滚下斜面的过程中,其动能大小是通过
(选填“高度h”或“距离s”)的大小来反映的;
(2)
分析比较甲和乙两组实验可得:物体质量相同时,速度越大,动能越
;
(3)
分析比较
两组实验可得:物体速度相同时,质量越大,动能越大;
(4)
综上可知,交通管理部门设立如图(b)所示的交通标志牌是为了对不同车型设定不同的最高
;
(5)
在实验中,若增大水平面的粗糙程度,则木块移动的距离将
(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
实验探究题
普通