(1) 声音产生与传播原理：

项目	原理描述
声音的产生
声音的传播	塑料薄膜产生的声音通过空气这种介质进行传播

(2) 小科先后用不同的力度击打竹筒鼓，发现鼓发出的声音大小不同，请解释原因。  (3) 用手按住正在发声的鼓面，声音会马上停止，在防止噪声的措施中，与该操作原理相同的是____。 A. 放鞭炮时用手捂住耳 B. 城市街道禁止鸣笛 C. 道路上设置隔声板 D. 上课时关闭教室门窗

(1) 在本实验中适合做声源的是，另一种器材不适合做声源的原因是。 (2) 该同学调整好声源的音量后，将其放人鞋盒内，在其周围塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，你认为较好的是方案 ( 选填“A”或“B")。你不选择另一种方案的理由是：。

方案A：站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度。

方案B：一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处到鞋盒的距离。

A. 图甲，通过乒乓球的弹开可知声音的产生原因 B. 图乙，气体被抽出的过程中声音由强变弱，可得出声音的传播需要介质 C. 图丙，说明钢尺振动的频率越高，音调越高 D. 图丁，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声

A. 声音是由物体的振动产生的 B. “闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的 C. 在中考期间，考场周围的建筑工地停止施工是在声源处减弱噪声 D. “隔墙有耳”说明固体能传声

A. 声音是由耳机中振膜的振动产生的 B. 调高音量后，耳机振膜振动加快 C. 人们能依据音色分辨出不同乐器的声音 D. 长时间佩戴耳机或音量过大会损坏听力

(1) 声音产生与传播原理：

项目	原理描述
声音的产生
声音的传播	塑料薄膜产生的声音通过空气这种介质进行传播

(2) 小科先后用不同的力度击打竹筒鼓，发现鼓发出的声音大小不同，请解释原因。  (3) 用手按住正在发声的鼓面，声音会马上停止，在防止噪声的措施中，与该操作原理相同的是____。 A. 放鞭炮时用手捂住耳 B. 城市街道禁止鸣笛 C. 道路上设置隔声板 D. 上课时关闭教室门窗

(1) 现代城市主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。目前，隔壁小区进行施工，白天总能听到一些声音，这对上课的大家来说属于噪声，老师会让同学关上门窗，是在减弱噪声(选填“声源 处”“传播过程中”或“人耳处”)。

(2) 调查表明，当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的卫生和

生活习惯，遇到巨大声响时，正确的做法是。

(3) 如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（   ）

A. 甲和丁 B. 甲和丙 C. 丙和丁 D. 乙和丙 (4) 图甲是某手工艺品，由竹筒(A、B 两端开口，C 处开一小口)和“活 塞”组成。将“活塞”从 B 处塞入，在 A 处吹气并来回拉动“活塞"能 发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）

A. 哨音在真空中也能传播 B. 哨音是由筒内空气振动产生的 C. 换用更大的力吹气改变了哨音的音调 D. 吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度