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1. 阅读材料，回答问题。

材料一 夏、商、西周时期是我国早期国家产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替”为主题的探究活动，请你参与其中。

材料二

(1) 请结合夏、商、西周时期的历史知识，完成表格。

朝代

建立时间

开国君主

都城

亡国君主

夏

公元前2070年

禹

阳城

桀

商

①

②

亳

纣王

西周

公元前1046年

③

④

周幽王
(2) 根据图片总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。他们的事迹对我们后人有何启示？
【考点】
夏、商、西周的更替;
【答案】

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1. 在我国古代有很多君主，他们的行为，主宰着一个国家的兴衰与灭亡。请结合所学知识，回答问题。

【漫画“暴君”】

        图一                 图二

【邮票“名君”】

        图三                  图四

(1) 图一、图二分别是夏朝和商朝的最后一个君主，他们分别是谁？
(2) 漫画中两位君主的所作所为最终导致了怎样的后果？
(3) 上面两枚邮票分别是商朝和西周的建立者，请你写出他们的名字。这些君主之所以能够建国安邦，都曾得益于名臣的辅佐，请你列举出一例。
(4) 通过上述君主的所作所为，你有什么感悟？
材料分析题 普通
2. 阅读材料，完成任务。

建立或兴盛

衰亡

夏朝

禹

桀

商朝

汤

纣

西周

武王

幽王

​请结合所学的历史知识、历史人物和历史事件等，自定一个你想论述的观点，以两个及以上的论据加以阐述或说明。（要求观点明确，史论结合，条理清晰）​
材料分析题 困难
3. 阅读材料：

夏桀把人当坐骑                 纣王无道造炮烙

        商汤灭夏                              牧野之战

从以上图片材料中任选两个史实，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
材料分析题 普通