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1. 细菌和真菌在自然界中是可以作为
者参与物质循环。
【考点】
细菌和真菌在自然界中的作用;
【答案】
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填空题
普通
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1.
是真菌与藻类共生在一起而形成的。
填空题
容易
2. 细菌和真菌的生活方式有三种:腐生、寄生和共生。人类有一种病叫足癣,是由于真菌
在人体表面而使人患病;生长在旧墙壁、树干或岩石上的地衣,是真菌与藻类
在一起而形成的。
填空题
容易
3. 一些微生物能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物,获得生活必需的物质和能量,这种营养方式称为
,它们是生态系统中的
,对生态系统中的
循环起着不可替代的作用。
填空题
容易
1. 细菌和真菌在自然界的
中起重要作用,它们能把动植物的遗体分解成
、水和无机物,这些物质又被植物吸收和利用,进而制造有机物。
填空题
普通
2. 填空题
我们周围生活着大量的病毒、细菌、真菌等微生物,它们在自然界中发挥着不可替代的作用。请回答下列与细菌和真菌在自然界中的作用有关的问题。
(1)
腐烂现象在自然界普遍存在,细菌和真菌将动植物遗体分解为
、水和无机盐等,这一生理过程属于
作用。细菌和真菌获得生长和繁殖所需的物质和能量,该过程参与了生物圈中的
循环,因此细菌和真菌被称为生态系统中的
,污水处理就是利用甲烷菌能分解污水中的
。
(2)
细菌和真菌中有一些种类营
生活,它们从活的动植物和人体吸收营养物质,从而使动植物和人体患不同的疾病,如足癣是由
引起的。
(3)
根瘤菌与豆科植物是
关系,根瘤菌将空气中的氮转化为植物吸收的含
物质,而豆科植物则为根瘤菌提供
。
填空题
普通
3. 地衣是真菌和藻类共同生活在一起,它们相互依赖、彼此有利,这种现象叫
。
填空题
普通
1. 如图表示真菌、细菌及动植物在物质循环中的作用,下列说法错误的是( )
A.
图中的①过程代表动植物的呼吸作用;②过程代表绿色植物的光合作用
B.
③过程是由细菌和真菌完成的,它们在生态系统中的角色是分解者
C.
如果没有细菌、真菌,自然界中的物质循环不能进行
D.
如果没有动物,自然界中的物质循环不能进行
单选题
容易
2. 下列有关生活中生物技术的叙述,正确的是
A.
冷藏食物不易变质是由于低温杀死了细菌等微生物
B.
白酒酿造过程首先是酵母菌将淀粉分解成葡萄糖
C.
制作酸奶时,将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌
D.
真空包装的食品出现鼓袋时可继续食用,食品未腐败
单选题
容易
3. 细菌、真菌等微生物对于自然界的作用是( )
A.
生产有机物
B.
作为分解者参与物质循环
C.
使大气中的氧气含量增加
D.
分解无机物
单选题
容易
1. 根据所学知识,回答下列问题
(1)
下暴雨时,会引起河流湖泊的暴涨,从生态角度来讲,因为森林是“绿色水库”,为了涵养水源,可以通过植树造林等措施来改善生态环境。这是利用生物多样性的
价值。
(2)
水灾过后,细菌病毒蔓延,细菌和病毒最大的区别在于有无
结构。
(3)
洪水过后,河滩上堆积了不少腐尸,但一段时间之后,腐尸不见了,这是因为
的分解作用。
(4)
大灾面前很多动物都能及时逃避,人们可以据此做好预防工作,动物的这种逃避行为属于
(填“先天性行为”或“学习行为”),这类行为是由动物体内的
所决定的。
综合题
困难
2. 如图所示是四种生物的结构示意图, 请据图回答下列问题。
(1)
图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的
。图甲中①所指结构的名称为
。
(2)
图丁中的③是
,图乙、丙、丁都可通过产生图丁中的[②]
来繁殖后代。
(3)
图
所示生物可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
(4)
以上生物在自然界中大多数作为分解者参与
;有些种类营寄生生活,能引起动植物和人患病;有些与动植物共生。
综合题
普通
3. 依据如图所示的几类微生物的形态结构图,回答问题。
(1)
图中生物的营养方式都是
,其中属于单细胞生物的有
(填字母)。
(2)
可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的生物是[ ]
。
(3)
枯枝落叶可被图中一些微小生物分解成
,它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。
(4)
A与C比较,细胞结构上A没有成形的
,A与C的细胞里都没有
,图中D所属的生物类群是由蛋白质外壳和
组成的。
(5)
图中
(填字母)在适宜的培养基中会大量繁殖,形成菌落。古代有人会把长有“绿毛”的糨糊涂在刚划破的手指上,可以起到杀菌的作用,与图中生物[ ]
有关。
综合题
普通
1. 以下关于细菌、真菌和病毒的说法正确的是( )
A.
病毒一旦侵入人体,就会使人患病
B.
细菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
C.
真菌个体微小,细胞内没有成形的细胞核
D.
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
单选题
普通
2. 地衣被称为“植物界的开路先锋”地衣由( )
A.
蕨类与真菌共生形成
B.
藻类与真菌共生形成
C.
苔藓与细菌共生形成
D.
蕨类与细菌共生形成
单选题
普通
3. 为了证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了四种实验方案。四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。下列四种方案中最为合理的是( )
A.
将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
B.
将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
C.
两组经灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在自然条件下
D.
两组经灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下
单选题
普通