1.
某学习小组学习了“天气和气候”这部分知识后，用生活和实验室中的一些工具制作了不同的装置来提高同学们对知识的理解。
(1)
小组成员自制了图甲所示的A、B两种装置，其中属于气压计的是，将该气压计从山脚带到山顶，气压计的液柱高度将如何变化？。
(2)
小组成员用图乙所示装置探究“气体的压强与流速的关系”，若发现，可说明气体的流速越大，压强越小。
(3)
小组成员用如图丙所示装置探究沸点和气压关系时，将烧瓶中的水加热到沸腾。若想证明气压增大，沸点升高，正确的做法是。
(4)
小组成员用如图丁所示装置装置模拟风的形成。他将大饮料瓶去掉瓶底，并在瓶身一侧开一小口，在小口处插入另一个小饮料瓶的瓶口部分，如图。在瓶身内部放入一支点燃的蜡烛，小瓶瓶口附近放一支点燃的线香。图中C点箭头表示线香烟雾的飘动方向，其中正确的是（选填“1”、“2”或“3”），并说明判断该方向的理由。
【考点】
沸点及沸点与气压的关系;
流体压强与流速的关系;
大气压强的测量方法;
能力提升
