1.
某校兴趣小组的同学想在实验室制取氧气，实验老师为他们准备了下列装置。
(1)
写出仪器③、④的名称：③；④。
(2)
兴趣小组的组员小明想用过氧化氢溶液制取与收集氧气，请你帮他选择实验装置：（用字母表示）。
(3)
下图是兴趣小组组员小李对MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计。
首先，将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3 mL溶质质量分数为5%的H2O2溶液(密度为1 g/mL)加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2 gMnO2粉末，放在干燥管的进气管的管壁上。然后，用插有带火星的棒香的橡胶塞塞紧干燥管并将其竖立，观察现
象。
首先，将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3 mL溶质质量分数为5%的H2O2溶液(密度为1 g/mL)加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2 gMnO2粉末，放在干燥管的进气管的管壁上。然后，用插有带火星的棒香的橡胶塞塞紧干燥管并将其竖立，观察现
象。
①观察到带火星的棒香立即
②对该创新的评价，你认为不合理的是
A.实验使用的药品用量太大 B.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
C.反应速率太慢，耽误时间 D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强
【考点】
制取氧气的原理;
制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项;
能力提升
真题演练
