图示实验装置中，磁体和导体棒均水平放置，断开、闭合，使导体棒水平向右运动，电流表的指针向右偏，这是现象，为使的指针向左偏，可使导体棒向运动，断开、闭合，导体棒能运动起来，依此可制成选填“电动机”或“发电机”。

1. 图示实验装置中，磁体和导体棒均水平放置，断开 $\text{[math]}$ 、闭合 $\text{[math]}$ ，使导体棒水平向右运动，电流表 $\text{[math]}$ 的指针向右偏，这是现象，为使 $\text{[math]}$ 的指针向左偏，可使导体棒向运动，断开 $\text{[math]}$ 、闭合 $\text{[math]}$ ，导体棒能运动起来，依此可制成 $\text{[math]}$ 选填“电动机”或“发电机” $\text{[math]}$ 。

【考点】

磁场对通电导线的作用; 电磁感应;

【答案】

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填空题普通

1. 某学习小组在学习了电与磁以后用如图所示的实验装置探究产生感应电流的条件。

（1）实验中，通过观察灵敏电流计来判断电路中是否有感应电流；

（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁体，电路中（选填“有”或“无”）感应电流；

（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，另一学习小组的想将电流表换成还可以继续探究电动机的工作原理。

实验探究题容易

2. 琳琳为探究三种磁现象，利用如图甲所示的装置依次完成下列实验：

（1）在ab之间接入灵敏电流计，闭合开关，灵敏电流计指针（选填“偏转”或“不偏转”）；保持开关闭合，导体棒（选填“左右”或“上下”）运动，灵敏电流计指针偏转，说明在一定条件下可以实现“磁生电”。

（2）断开开关，取下灵敏电流计，在ab之间接入恒流电源。闭合开关，导体棒（选填“会”或“不会”）运动，说明“电——动”是通过磁场实现的。

（3）断开开关，移走磁铁，将一枚灵活转动的小磁针置于桌面上，待其静止后，将导体棒平行于小磁针放置，如图乙所示。闭合开关，小磁针发生偏转，说明

实验探究题容易

3. 在探究“磁场对通电导体的作用”的实验中，小明设计了如图所示的电路，导体棒ab用绝缘细线悬挂在蹄形磁铁的两极之间。

（1）磁体周围和通电导线周围都存在一种特殊物质是（选填“磁场”或“磁感线”）；

（2）闭合开关前，导体棒ab静止，闭合开关后，导体棒ab向右运动，说明磁场对有力的作用；

（3）如果同时改变磁场方向和电流方向，（选填“能”或“不能”）确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。

实验探究题容易