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1. 某同学查阅资料得知：溶液的导电能力与溶质的种类、溶质的质量分数、电极间的距离、电极与溶液接触面积等因素有关。该同学用如图装置，利用5%和10%的氢氧化钠溶液，验证溶液导电能力与溶质质量分数大小的关系。

(1) 配制5%的氢氧化钠溶液200克，取现有10%的氢氧化钠溶液克，再加一定量的水混合均匀。
(2) 用笔画线将图中电路连接完整。
(3) 实验步骤：①连接实验电路。请将实验的其他步骤补充完整。
【考点】
实验方案设计与评价;
【答案】

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解答题 普通
能力提升
真题演练
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1. 灭火器是常见的消防设备，有多种类型，某项目化小组计划制作一款简易泡沫灭火器模型．

【项目学习】在一个密闭的容器中装有两种物质，并添加发泡剂（混入气体时能产生大量泡沫）．灭火器不使用时，两种物质彼此分离；使用时，将两种物质混合能快速产生大量气体，将液体、泡沫从管口喷出．

【产品设计】器材：吸滤瓶，小试管，橡皮塞，乳胶管，细线等．

试剂：浓盐酸，碳酸钠粉末，饱和碳酸钠溶液，发泡剂．装置：如图所示．

【评价量表】

指标

优秀

合格

待改进

指标一：喷射物的速度

液体、泡沫喷射距离大

液体、泡沫喷射距离较大

液体、泡沫喷射距离小

指标二：泡沫的量

泡沫多、均匀

泡沫多、不均匀

泡沫少、不均匀

指标三：喷出液体的安全性

酸性物质和碱性物质恰好完全反应

反应后酸性物质或碱性物质有少量剩余

喷出的液体酸性或碱性较强

【产品制作】

(1) 从指标一考虑，小组需要选择与盐酸反应的碳酸钠．经讨论，大家一致认定选用饱和碳酸钠溶液比碳酸钠粉末效果好，其原因是．
(2) 泡沫灭火器产生的泡沫中含有水分，泡沫里的一个个“泡泡”也会帮助二氧化碳更好地“粘附”在燃烧物表面．请你解释发泡剂能提升灭火效果的原理．
(3) 将含有5.3克溶质的饱和碳酸钠溶液装入吸滤瓶，小试管中装入20克质量分数为36.5%浓盐酸，按照指标三等级，通过计算说明该项目是否符合优秀标准．
解答题 普通
2. 小科利用如图所示装置(气密性良好)和试剂验证酵母菌无氧呼吸的产物，操作如下：

①将装置A置于35℃恒温水浴锅中。

②打开止水夹均匀地通入氮气，待装置中的空气排净后，关闭止水夹，再将带有1g酵母菌颗粒的铂丝伸入装置A的10%葡萄糖溶液中，观察实验现象。

(1) 装置C的作用是。
(2) 观察到装置B中溶液出现浑浊，则得出的结论是：。
(3) 酵母菌的无氧呼吸在生活生产中的应用有(写出一例)。
解答题 普通
3. 剩菜隔夜可能会产生亚硝酸盐和细菌。其中亚硝酸钠(化学式为NaNO2)对人来说是剧毒的，食用后易造成严重的中毒事件。亚硝酸钠是一种白色固体，有咸味，易溶于水，水溶液呈碱性，能与硝酸银溶液反应能生成不溶于水但溶于稀硝酸的白色沉淀。根据亚硝酸钠的化学式，你认为亚硝酸钠溶液中的    ▲    (填写离子符号)有毒；试设计一个简单的实验方案来鉴别食盐和亚硝酸钠。
解答题 普通