某同学在做探究凸透镜成像规律实验时，蜡烛和光屏的位置如图所示，此时在光屏上得到了倒立、等大、清晰的实像。则凸透镜的焦距是，接下来把蜡烛移动到刻度处，则应将光屏向选填“左”或“右”移动，光屏上才可以得到倒立、、清晰的实像。

1. 在公园拍照，若将照相机镜头看作是一个焦距为10厘米的凸透镜，那么底片离镜头的距离应满足的条件是（选填“小于10厘米”、“10~20厘米”或“大于20厘米”）；照相时在底片上形成一个像。为了拍摄更远的景物时，需要调节镜头到底片的距离（近/远）一些。

填空题容易

2. 小红做“探究凸透镜成像规律”的实验时，将凸透镜、点燃的蜡烛、光屏置于光具座上，并调节烛焰和光屏中心位于凸透镜的上，在如图所示的位置时，光屏上呈现烛焰倒立、的实像，生活中应用这一原理工作；保持图中蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜移到光具座上cm刻度线处，光屏上能再次呈现烛焰清晰的像。（已知凸透镜焦距为10cm）

实验探究题容易

3. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜B的焦距为15cm。

（1）如图所示，将凸透镜A固定在光具座上40.0cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上10.0cm刻度线处，移动光屏直至光屏上呈现烛焰清晰的倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像；

（2）如图所示，保持蜡烛位置不变，用凸透镜B替换凸透镜A且位置不变。为使在光屏上仍得到烛焰清晰的像，应将光屏向凸透镜B的方向移动（选填“靠近”或“远离”）。

实验探究题容易

1. 去年 12 月 9 日，“天宫课堂”第一课正式开讲。航天员王亚平演示了一个水球成像的实验。她在水球中注入一个气泡后，球中形成了一个正立一个倒立的两个像。小明同学尝试根据我们学习过的知识进行解释。他认为：注入气泡之前的水球相当于一块（选填“凸”或“凹”）透镜，此时宇航员离凸透镜的距离（选填“大于焦距”或“小于焦距”）关于透镜成倒立的（选填“实”或“虚”）像。注入气泡之后，水球中的水和气泡中空气相当于（选填凸”或“凹”）透镜，所以成正立缩小的像。

填空题普通

2. 小杨做凸透镜成像规律的实验 . 将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，实验前调整烛焰中心、中心和光屏中心在同一水平高度，如图所示 . 若蜡烛放置在10cm刻度线处，移动光屏，在光屏上（选填“能”或“不能”）呈现烛焰清晰的像 . 若蜡烛放置在25cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰（选填“缩小”或“放大”）的实像 . 若蜡烛放置在35cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰（选填“正立”或“倒立”）的实像 . 若蜡烛放置在45cm刻度线处，可以观察到正立放大的虚像 . 根据此规律制成了.

填空题普通

3. 如图所示是某实验小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置，实验时当烛焰离凸透镜20cm时，移动光屏可得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的实像，由此可以知道该凸透镜的焦距应小于 cm；随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向（选填“上”或“下”）移动．移动蜡烛，使烛焰离凸透镜10cm，再移动光屏，（选填“能”或“不能”）在光屏上得到一个清晰的烛焰的像．

填空题普通

1. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，此时光屏上呈现一个清晰的像，下列说法正确的是（）

A. 此时符合照相机的成像原理 B. 保持透镜不动，将蜡烛、光屏都向左移动，可在光屏上呈现一个清晰的像 C. 保持蜡烛和光屏的位置不动，向右移动透镜，在光屏上一定能看到一个放大的清晰的烛焰像 D. 若有小虫落到凸透镜上，光屏上的像会被遮挡而不完整

单选题普通

2. 如图是物体S通过凸透镜成像的示意图，当物体S放在哪个位置时，才能产生图中所成的像S^'（　　）

A. u>2f B. f＜u＜2f C. u=f D. u＜f

单选题容易

3. 光刻是半导体芯片生产流程中最关键的工艺步骤，如图所示是某型光刻机的简化工作原理，利用缩图透镜将绘制在掩膜上的电路图通过光源投射到涂有光刻胶的硅片上，从而制造出集成电路。若掩膜上的电路图恰好在硅片上成清晰缩小的像，下列说法正确的是（）

A. 硅片位于缩图透镜的一倍焦距以内 B. 掩膜位于缩图透镜的一倍焦距以内 C. 掩膜上的电路图在硅片上成的像是虚像 D. 要使硅片上成的像变小，需将掩膜向上移动

单选题普通

1. 在探究“凸透镜成像规律”的实验中。

(1) 让凸透镜正对太阳光，左右移动光屏直至出现一个的光斑，测出焦距f＝10cm。

(2) 依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上，将凸透镜固定在光具座中央，蜡烛放在20cm刻度线，移动光屏，发现像不在光屏中央，这时应该调节蜡烛、凸透镜、或光屏的高度，使烛焰和光屏的中心在凸透镜的上。

(3) 左右移动光屏直到呈现最的像，如甲图，此时看到的是倒立的实像；若保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动一段距离，应将光屏适当向（左/右）移动又能呈现清晰的像。

(4) 蜡烛移到35cm刻度线时，光屏上呈现的是倒立的实像；当蜡烛移到45cm刻度线时如乙图，此时人眼在处能观察烛焰的像。

实验探究题普通

2. 物理学习小组，选择如图甲所示的四个凸透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）。

(1) 为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，应选择图甲中的两个凸透镜；

(2) 器材确定后，小明让一束平行光穿过透镜来测量凸透镜的焦距，操作方案如图乙所示，他的方案（选填“合理”或“不合理”），原因是：入射光线没有与凸透镜的平行；

(3) 正确操作后，得到如图丙所示的实验现象，比较图丙中两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越；

(4) 如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与的关系”。

实验探究题普通

3. 科研探究小组同学准备探究“凸透镜成像规律”，老师给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏等器材。

(1) 同学们在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图甲所示的光斑，你认为他们应该选择（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验；

(2) 如图乙所示，为了方便于观察所成的像，实验时，应先将烛焰中心、光屏中心调到凸透镜的；

(3) 此组同学进行了多次实验，并得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象如图丙。由图象可知凸透镜的焦距是cm；

(4) 进行实验探究时，他们将其中两组蜡烛与光屏上像的位置和大小记录在记录纸上，如图丁（用带箭头的线段表示物， $\text{[math]}$ 分别表示蜡烛在A、B处像的位置）所示，从图丁中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、（放大/缩小）的实像；

(5) 各小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15cm∼30cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处。但是，当它们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是；为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变（选填“大”或“小”）了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较（选填“强”或“弱”），从而得出此透镜焦距15cm（选填“大于”“小于”或“等于”）；

(6) 某小组在做成像实验时，记录下每次成清晰的实像的物距u，像距v，物像间距L(u + v)，绘出如图戊所示的图（f为焦距），查阅资料发现，在物理学中，有一个凸透镜成像的“新概念”：放大率 $\text{[math]}$ 。

①当物距u =1.5f，烛焰成清晰的实像时，放大率n =；

②移动蜡烛每次成清晰的实像时，蜡烛与光屏的间距的最小值为；

③经分析，图中a的值为。

实验探究题普通

1. 小明用如图所示的透镜来探究凸透镜成像规律，该透镜的焦距为cm。实验中，小明保持凸透镜在光具座上的位置不变，把点燃的蜡烛放在“20cm”刻度线处，移动光屏，烛焰可在光屏上成倒立、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，生活中利用这类透镜来矫正眼的视力缺陷。

填空题普通

2. 如图所示，电子蜡烛的“烛焰”通过凸透镜在光屏上成一个清晰立的实像。利用这一成像规律可制成（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”），若保持蜡烛和光屏的位置不变，仅将凸透镜更换成另一个焦距相同、尺寸更大的凸透镜，此时光屏上像的大小与原来的像对比应（选填“变大”“变小”或“不变”）。

填空题普通

3. 随着科技的发展，我们进入了“刷脸”时代。“刷脸”时人脸面对摄像头（相当于一个凸透镜），经系统自动拍照、扫描，确认相关信息后，即可迅速完成身份认证。在系统拍照过程中（）

A. 人脸是光源 B. 人脸经摄像头成缩小倒立的实像 C. 人脸经摄像头成像的原理与平面镜相同 D. 人脸应保持在透镜的一倍焦距到两倍焦距之间

单选题容易