(1) 不同条件是，其他条件都相同。 (2) 实验结论是食盐在搅拌时的溶解速度在不搅拌时的溶解速度。

(1) 乐乐在实验前的猜想是：。 (2) 除了图中已圈出的这杯冷水，乐乐还需要哪些材料？请继续在图中圈一圈（注：四份冰糖只圈出其中的两份）。 (3) 通过正确的实验方法，我们能观察到的现象是（   ）。 A. 冰糖块溶解快 B. 碎冰糖溶解快 C. 碎冰糖和冰糖块溶解一样快 (4) 冰糖在水中完全溶解后，糖水（   ）。 A. 中部最甜 B. 底部最甜 C. 各个地方都一样甜 (5) 与溶解快慢无关的因素是（   ）。 A. 水的温度 B. 是否搅拌 C. 颗粒粗细      D. 容器的材料 (6) 我还知道影响溶解快慢的因素有：。

(1) 提出问题：食盐溶解的快慢与哪些因素有关？ (2) 建立假设：

①。

②。

(3) 设计实验方案（选择其中一个影响因素设计方案）。

。

(4) 收集事实证据：。 (5) 检验假设。 (6) 交流。

(1) 把食盐和泥沙等杂质分开，正确的操作过程是（ ）。 A. 蒸发一溶解→过滤 B. 溶解→过滤→蒸发 C. 溶解→蒸发→过滤 (2) 实验1中，杯底始终有一些粗盐，可能的原因是（ ）。 A. 搅拌还不够 B. 杯中的水太少 C. 食盐颗粒太大 (3) 在实验3中，用来盛放食盐水的仪器叫。蒸发时，我们要用酒精灯的加热。 (4) 实验3中，下列（ ）做法是错的。 A. 边加热边搅拌食盐水 B. 当有白色颗粒出现时熄灭酒精灯 C. 为节省时间，实验结束后马上用手拿出食盐观察 (5) 小丽想在实验室分离另外两种物质的混合物，他选择了实验2的装置。那么这两种物质可能是（ ）。 A. 沙子和水 B. 酒精和水 C. 白糖和水 (6) 小丽准备用蒸发得到的食盐来研究“水的温度是否影响食盐溶解快慢”，唯一的不同条件是（ ）。 A. 一杯冷水，一杯热水 B. 一杯搅拌，一杯不搅拌 C. 一杯食盐放得多，一杯放的少

(1)  准备两杯(填“一样”或”不一样”)多的冷水和热水。 (2)  同时往两杯水中放入(填“相同”或“不同”)质量的食盐。 (3) 观察、比较食盐溶解完所用的。 (4) 实验结论：水的温度食盐溶解得。