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1. 若当x=-2时,分式
无意义;当x=4时,该分式的值为0,求a+b的值.
【考点】
分式有无意义的条件; 分式的值为零的条件;
【答案】
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解答题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
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1. 当
取何值时,分式
有意义?
解答题
容易
2. 分式
的值为 0 ,求
的值。
计算题
容易
3. 当
取何值时,分式
有意义?
解答题
容易
1. 已知分式
, 回答下列问题.
(1)
若分式无意义,求
的值.
(2)
若分式的值为零, 求
的值.
解答题
普通
2. 已知分式
, 当
时,分式的值为零; 当
时,分式没有意义.求
的值.
解答题
普通
3. 已知三个整式: ①
; ②
; ③
.
(1)
从上面三个整式中选择两个整式, 写出一个分式, 使得当
时, 分式无意义.
(2)
从上面三个整式中选择两个整式, 写出一个分式, 使得当
时, 分式的值为 0 , 且当
时,分式无意义.
解答题
普通
1. 已知分式
.
⑴
时, 分式无意义.
⑵
时, 分式值是零.
填空题
普通
2. 当
时,分式
的值不等于零.
填空题
普通
3. 填空:
当
时, 分式
无意义.
当
时, 分式
有意义.
当
时, 分式
的值是零.
填空题
普通
1. 已知分式
(
,
为常数)满足表格中的信息:
的取值
分式的值
无意义
(1)
则
的值是______;
(2)
求出
的值______.
计算题
容易
2. 已知当
时,分式
无意义;当
时,此分式的值为0.
(1)
求
的值.
(2)
当分式
的值为正整数时,求整数
的值.
解答题
普通
3. 老师在黑板上书写了一道题目的正确计算过程,随后用手遮住了其中一部分,如图所示:
(1)
求被手遮住部分的代数式.
(2)
等式左边代数式的值能等于0吗?请说明理由.
解答题
普通