1.
学习化学近半年，同学们学会了由现象到性质、由宏观到微观、由定性到定量多角度认识化学变化。
(1)
某课外小组做如图这一组对比实验，该对比实验得出的结论是____。（填写正确选项的序号）
(2)
下图是某反应的微观示意图（其中“○”和“●”分别表示氧原子和氢原子）
(3)
随着科学研究的进展，化学实验也从定性到定量，发生了质的转变，若按实验方法分类，应将实验C与实验（填A或B或D）为一类，分类依据是。
(4)
质量守恒定律是化学由定性走向定量的第一步，根据图回答问题：
①CO2密度比空气密度大
②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色
④CO2不支持燃烧
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
①“反应后”图示中应再填入个“
”微粒；
②请写出此反应的化学方程式。
A.
B.
C.
D. 
资料：
①如图E、F、G三个实验的变化中，遵守质量守恒定律的是（填序号）。
②用图F实验来验证质量守恒定律时，若所用试剂不变，你的改进方案是。
③H装置中利用镁带在空气中燃烧来验证质量守恒定律。
2.4g镁完全燃烧生成氧化镁的质量是g。小明认为根据质量守恒定律，天平应该向左倾斜。镁带完全燃烧后，发现天平向右倾斜，请分析其主要原因是。分析上述宏观实验可知一切化学变化都遵守质量守恒定律的微观原因是。
【考点】
化学方程式的书写与配平;
微粒观点及模型图的应用;
验证质量守恒定律;
质量守恒定律及其应用;
探究二氧化碳的性质;
能力提升
