如图所示为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢? 小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤1：将两个磁铁按图甲所示放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面的磁铁均掉落。步骤2：将两个磁铁按图乙所示放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落

1. 如图所示为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢? 小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：

步骤1：将两个磁铁按图甲所示放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面的磁铁均掉落。

步骤2：将两个磁铁按图乙所示放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落

(1) 根据小明的实验，可判断出小明的猜想是(填“正确”或“错误”)的。

(2) 要确定该磁铁磁性最强的部位，你还能想到的实验方案是。

【考点】

磁极间的相互作用;

【答案】

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实验探究题普通

1. 科学兴趣小组做了一个有趣的纸盒实验：在水平桌面的右端放有一个封闭纸盒，一辆绑有磁铁的小车从斜面上静止下滑后在水平桌面上向右运动。在靠近纸盒的过程中小车的速度越来越小，最后停在了A位置，如图所示。

小组同学对这一现象进行了讨论：

(1) 小科认为小车速度减小除了受到了摩擦力的作用外，可能还受到纸盒的影响。为了证实他的猜想，小科应该如何设置实验?

(2) 小科通过实验发现，纸盒能使小车运动速度减小得更快。那纸盒里有什么呢?小芳提出了以下假设：
假设1：纸盒中有铁块。
假设2：纸盒中有磁体。
假设3：纸盒中有闭合的线圈。
小强根据已学的知识否认了 (选填“假设1”、“假设2”、“假设3”)。

(3) 小强打开纸盒，发现里面是一个闭合的线圈。为什么闭合的线圈会使小车的速度减小得更快?

实验探究题普通

2. 小阳在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？

(1) 你的猜想是。

(2) 小阳用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是法。

(3) 小阳分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大。小阳认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，利用上述装置和器材，还须研究。

实验探究题普通

3. 磁控防盗装置内装有干簧管（如图甲）。干簧管由两个软铁片和玻璃管组成，软铁片的触点在弹力的作用下处于断开状态。当磁体靠近干簧管时，软铁片触点状态会发生变化。把条形磁体分别放置在乙图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个位置时，触点的开合状态和软铁片的极性情况如下表。

磁体位置	竖直放置并靠近			水平放置并靠近
磁体位置	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
触点状态	闭合	断开	闭合	？
软铁片的极性情况

(1) 铁片被磁化后，铁片与条形磁体相邻两端的磁极极性关系是。

(2) 当条形磁体水平放置并靠近干簧管时（图乙Ⅳ位置），干簧管触点状态为．

(3) 如图丙，门上磁控防查装置内有一个竖直放置的干簧管，其内部简化电路如图了。磁控防盗装置的工作原理是夜间关上门，闭合开关S，启动防盗报警器，此时报警电铃不响；当盗贼打开门时，干簧管远离磁体，电铃响起。图丁虚线框中四种磁体摆放方式能满足工作要求的有（选填图中的字母）。

实验探究题普通