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1. 照样子写出下图中物体的位置。
☆(D,2);
( );
( );★( );◆( );
( )
【考点】
数对与位置;
【答案】
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解决问题
容易
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拓展培优
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1. 玲玲到学校。
(1)
学校的位置在(7,7),请在下图中画圆点表示出来。
(2)
如果图中每格的边长代表200m,玲玲从家到学校走了15分钟,玲玲每分钟走
m。
解决问题
普通
2. 下图是孙微同学放置衣物的储存柜平面示意图。
(1)
帽子在(1,
b
)处,按此方法表示出手套、袜子、背心、裙子、半袖衣在图中的位置。
(2)
在图上描出
(1,
a
),
(5,
d
),
(3,
b
),
(6,
b
)所在区域,这些物体用点表示。
解决问题
困难
3. 看图回答问题。
(1)
在上图中,少年宫的位置用数对表示是
。
(2)
李林家的位置是(2,2),学校的位置是(2,5)。在图中标出李林家和学校的位置。
(3)
如果每格的距离表示100米。李林从家出发,经过学校到少年宫,要走
米。
解决问题
普通
1. 如图,如果将△ABC向左平移2格,则顶点A’的位置用数对表示为( )。
A.
(5,1)
B.
(1,1)
C.
(7,1)
D.
(3,3)
单选题
普通
2. 如果A点的位置用数对表示是(3,1),B点的位置用数对表示是(1,5),C点的位置用数对表示是(1,1),那么三角形ABC是( )。
A.
锐角三角形
B.
直角三角形
C.
钝角三角形
D.
等腰三角形
单选题
普通
3. 电影票上的“5排6号”记作(5,6),则3排4号记作
。
填空题
容易
1. 操作并回答问题。
(1)
如图,猴山的位置用(
,
)表示,熊猫馆的位置用(
,
)表示,孔雀亭的位置用(
,
)表示,东门的位置用
,
)表示。
(2)
暑假,小明一家游览了公园,活动路线是(10,1)→(5,2)→(5,4)→(7,4)→(6,6)→(3,8)→(2,10)。请你画出他们的游览路线。
操作题
容易
2.
(1)
用数对表示下面地点的位置。
大门(
,
)蹦蹦床(
,
)摩天轮(
,
)
(2)
卡丁车的位置在 (1, 3),海盗船的位置在 (4, 3),在图上分别标出卡丁车和海盗船的位置。
(3)
秋千在大门以东500 m, 再往北100 m处, 请在图中标出秋千的位置,并用数对表示出来。
操作题
容易
3.
(图中每个小正方形的边长表示1 cm)
(1)
画出三角形 ABC先向右平移4格,再向上平移1格后的图形
, 用数对表示所画图形各顶点的位置:
(2)
画一个与三角形ABC面积相等的平行四边形。
操作题
容易
1. 在方格图中,已经给出了A(1,2),请在图中标出B(3,2),C(2,5),并依次连成三角形ABC,再画出三角形ABC向右平移5格得到的图形。
作图题
普通
2. 小亮的座位在第2列第3排,用数对表示为(2,3)。如果往后调3排,列不变,此时他的位置用数对表示为
。
填空题
普通
3. 如图是中国象棋的一盘残局,如果用(4,0)表示“帅”的位置,用(3,9)表示“将”的位置,那么“炮”的位置应表示为( )。
A.
(8,7)
B.
(7,8)
C.
(8,9)
D.
(8,8)
单选题
普通