材料一:很多人都会自以为是的认为:别人很尊重我,是因为我很优秀。于是,他们越来越不尊重别人了,渐渐地他们也就得不到别人的尊重了。后来,他们终于明白:别人尊重我,是因为别人很优秀。
材料二:待人以礼,人心所向。待人以礼,礼在“礼貌”:对人恭敬。待人以礼,礼在“礼让”:有理也不亮高声。待人以礼,礼在“礼节”:相敬如宾,彬彬有礼,等等。
某校八年级(4)班同学围绕“以礼待人”这一话题开展主题探究活动。
公共场所:
交通秩序:
学校生活:
社区生活:
“在飞机上打架”在网上引起热议,不少网友认为,在航班.上和公共交通工具上打架,已不仅仅是“不文明”“不尊重”的行为,还直接威胁到交通安全,这不仅反映出这些旅客的素质不高,还说明其缺乏安全意识和法治意识。“己所不欲,勿施于人”应该成为人们处理人际关系的基本法则。
结合上述材料,请你向全体同学拟一份“文明出行”“相互尊重"为内容的倡议书,要求如下:
场景一:孙女最爱吃腊鸭,开学前要回学校,爷爷拿出珍藏多日、一直没舍得吃的腊鸭,让她带上。细看腊鸭,有几处长了灰白色的霉斑。孙女看着爷爷暗灰的眼里闪烁着幸福与满足,小心翼翼地包好,收在行囊里……或许,老人给你的是错的,但,那已是他认为最好的。
场景二:在北京一条胡同里,有家特殊的电影院,电影开演了,却不熄灯。在这里,志愿者用讲解的方式,让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界,在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人,人心就是阳光。