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1. 如图所示是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿透木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2。木板背面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，两灯都能正常发光。以下是各位同学的判断：

(1) 小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个灯泡去掉，若另一灯泡也不发光了，则说明两灯的连接方式是，否则是另一种连接方式。
(2) 小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯发光，电流表示数是0.5A，可初步判断通过灯L1的电流可能是A，也可能是A。
(3) 小聪先后将电压表分别并联接在ab、cd、ad之间，发现电压表示数Uab=Ucd<Uad。这表明两灯的连接方式是。
【考点】
串联电路和并联电路的辨别; 串联电路的电流规律;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 在“连接串联电路”实验中，小军采用如图所示电路进行实验。

   

（1）连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态；

（2）当两灯发光后，若将L1从灯座上取下，L2会（选填“熄灭”或“发光”）；

（3）开关闭合后，L1中电流的方向是（选填“从左到右”或“从右到左”）；

（4）闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L2和电池正极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究。
实验探究题 普通
2. 在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。

(1) 在连接电路时，开关应该处于（选填“断开”、“闭合”）状态；
(2) 连接好电路后闭合开关S，小慧发现两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡 ，仍然都不亮，按一下灯泡 ， 两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能（填“灯丝断了”“灯丝断了”“短路”或“与灯座接触不良”）；
(3) 排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关改接到和之间、和电池负极之间，观察到同样的现象。这样的现象说明在串联电路中开关的作用与位置（选填“有关”、“无关”），在改接过程中，开关（选填“必须”、“不必”）断开。
实验探究题 普通
3. 如图，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．

（1）在连接电路时，开关必须；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个小灯泡，可观察到现象；

（2）在串联的两个小灯泡电路中再串联一个小灯泡，闭合开关后可观察到现象；

（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；

（4）开关闭合并且两小灯泡都发光时，使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡，另一个小灯泡的亮度（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）；

（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的（填“相同”或“不相同”）.
实验探究题 困难