1. 小明设计了如图所示的实验装置,分别进行氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验。(铁架台、铁夹等固定用装置已略去)。请回答:

(1) 小明对两次实验进行分析,下列说法中正确的是____ A. 实验时都应该先通入气体后加热,防止因气体不纯而发生爆炸 B. 两者都可以通过观察固体颜色的变化判断反应是否发生 C. 甲图试管略向下倾斜,乙图玻璃管保持水平,是因为两种气体的密度不同
(2) 实验甲中的实验现象是
(3) 从环境保护、安全的角度,请指出乙实验装置存在的不足:
(4) 对乙装置中反应后得到的红色固体(此时氧化铜全部反应完),小明又进行了以下探究:

【查阅资料】:

①氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(Cu2O);

②Cu2O是不溶于水的红色固体,能与酸发生反应,生成Cu2+和Cu。

【提出猜想】:氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu2O。

【进行实验】:小明根据所查阅的资料,设计了一个最简单的实验方案:取少量该红色固体放入盛有的试管中,振荡,若出现的现象,则说明还含有Cu2O。

【考点】
观察结果的记录与分析; 酸的化学性质;
【答案】

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3. 酸碱反应是初中阶段重要的一类反应,同学们开展了项目式学习.
(1) 任务一:探究酸碱反应中pH的变化.小明取三份相同体积相同浓度的氢氧化钠溶液.

分别滴入两滴无色酚酞溶液.再以相同的速度同时滴加不同浓度的盐酸,已知盐酸浓度a>b>c,得到溶液的pH随时间变化的曲线如图1

                  图1                                         图2

小明的实验目的是探究
(2) 任务二:从能量变化角度探究酸和碱的反应.小明测量盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中温度的变化.观察到溶液温度升高.因此,得出两者能反应的结论.小柯认为此结论不够严谨.为此他在室温下设计了以下实验:

① 10mL、20%的盐酸与10mL蒸馏水混合,测量溶液温度的变化.

② 10mL、20%的氢氧化钠溶液与10mL蒸馏水混合,测量溶液温度的变化.

③ 10mL、20%的盐酸与10mL、20%的氢氧化钠溶液混合,测量溶液温度的变化.

用数字化实验技术测得3个实验中溶液温度随时间变化的关系如图2所示.

小柯做出上述设计基于的假设是.
(3) 任务三:探究氢氧化钠与盐酸反应的实质.

[查阅资料]相同状况下.溶液中离子浓度越大.导电性越强.电导率越大.

用电导率传感器测得向氢氧化钠溶液中滴加浓盐酸的电导率变化情况如图3所示:

如图4表示氢氧化钠溶液与浓盐酸反应过程中,溶液中微观粒子的变化情况,按时间先后排列的顺序为(填字母).
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