1. 阅读下面的文字,回答问题。

     ① 

在生活中比较容易实施的改善记忆力的措施,包括营养均衡的饮食,多吃一些富含维生素B、维生素C的食物,如绿叶蔬菜、坚果、牛奶等;加强锻炼,提高大脑记录和处理新信息的潜能,预防大脑退化。研究发现,锻炼多的人,认知功能下降得更为缓慢。

科学的学习方式也可提升记忆力。实验证明,     ②  , 也就是说间隔一定的时间分多次进行学习,要比集中一段时间突击学习的记忆效果好。而且,与单纯重复学习相比,人们如果在学习后进行测试,那么随后的记忆效果更好,被称为“测试效应”。

此外,     ③ 。例如,记忆宫殿法是一种利用空间思维和联想能力,把要记住的事情按照一定的顺序进行记忆的方法,这种记忆术能快速提高记忆的准确性。

(1) 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
(2) 文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
(3) 小语在做家乡文化生活现状调查时,发现奶奶的记忆力有所下降。请你根据上述材料,为小语奶奶提一条合理建议。
【考点】
压缩语段; 语言表达简明、准确、鲜明、生动; 语序不当; 成分残缺或赘余; 语句补写;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
语言文字运用 困难
能力提升
换一批
1. 语言文字运用Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

文字发生之初是“结绳记事”,需要通过结绳来记事是因为在空间和时间中,人和人的接触发生了阻碍。我们不能当面讲话,才需要找一些东西来代话。在广西的瑶山里,如果部落有急,就会派人送一枚铜钱到别的部落去,对方接到了这记号,便会立刻派人来救。这是“文字”,一种双方约好代表一种意义的记号。如果是面对面可以直接说话时,这种被预先约好的意义所拘束的记号,不但多余,而且有时会因词不达意引起误会的。

这样说来,在乡土社会里不用文字绝不能说是“愚”的表现了。面对面的往来是直接接触,为什么舍此比较完善的语言而采取文字呢?

而且,在一个社群所用的共同语言之外,也必然会因个人间的需要而发生许多少数人间的特殊语言。“特殊语言”是亲密社群中所使用的象征体系的一部分,用声音来作象征的那一部分。在亲密社群中可用来作象征体系的原料比较多,如表情、动作。因为在面对面的情境中,有时比声音更容易传情达意。即使用语言时,也总是密切配合于其他象征原料的。譬如,我可以和一位熟人说:“真是那个!”同时眉毛一皱,嘴角向下一斜,面上的皮肤一紧,用手指在头发里一插,头一沉,对方也就明白“那个”是“没有办法”“失望”的意思了。如果同样的两个字用在另一表情的配合里,意义可以完全不同。

(1) 请根据材料内容,说说文字与语言的不同之处。
(2) 请仿照画波浪线句阐释词义的方法,为“那个”重新设计一种使用的情境,表达“没有办法”“失望”之外的意思。
语言文字运用 普通
2. 阅读下面的文字,完成下题。

在《乡土中国》中,费(孝通)先生为描述中国社会家庭、民族乃至更大范围的社会结构,创造性地提出了“差序格局”一词,成为中国社会学界百年来很少见的原创概念。

费先生说,西方人说到他的家指的是夫妻和孩子,很明确。中国人的家,界限就不明确了,伸缩性很大,可以扩大到四五代人同堂的大家庭,乃至整个氏族,一表三千里。中国人的社会关系网是以某个人为中心,波浪似的向外扩散,犹如投入水中一个石子后的水纹,一圈圈推出去,越推越远,也越推越薄,形成一种“差序格局”。

知人善任的费先生,请来《红楼梦》中人,演出了“差序格局”的典型场景——“贾家的大观园里,可以住着姑表林黛玉,姨表薛宝钗,后来更多了,什么宝琴、岫烟,凡是拉得上亲戚的,都包容得下。可是势力一变树倒湖孙散,缩成一小团。到极端时,可以像苏秦潦倒归来,‘妻不以为夫,嫂不以为叔’。”

(1) 请根据以上内容,概括“差序格局”的三个特征。(每个特征不超过6个字)
(2) 下列句子中最能体现“差序格局”的一项是( ) A. 民为贵,社稷次之,君为轻。 B. 君子成人之美,不成人之恶。 C. 不别亲疏,不殊贵贱,一断于法。 D. 身修而后家齐,家齐而后国治。
(3) 吴敬梓《儒林外史》中,范进中举后,与范进素无交集的张乡绅亲自登门拜贺,并主动要求送与范进一栋三进三间的房子,见范进推辞,张乡绅以“你我年谊世好,就如至亲骨肉一般;若要如此,就是见外了”为由,说服范进收下房子。张乡绅的言行体现了“差序格局”,请加以分析。
语言文字运用 普通