建立宏观与微观之间的联系是化学学科的思维方式。

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1. 建立宏观与微观之间的联系是化学学科的思维方式。

(1) 图1反映了烧杯内的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，请将100℃时对应的微观示意图在下图中补充完整。

(2) 氢能作为一种高效、清洁的可再生能源具有良好的发展前景。图2中反应Ⅰ是在光照条件下，使用催化剂可将水转化为氢气；反应Ⅱ为过氧化氢生成氧气的微观示意图：

①画出图2方框内微粒的示意图：。

②反应Ⅰ和反应Ⅱ中涉及到的氧化物有（填化学式）。

③写出反应Ⅱ的符号表达式。

④水和过氧化氢组成元素相同，但化学性质不同的原因是。

⑤实现反应Ⅰ的转化在未来生活、生产中的实际意义是。

【考点】

物质的微粒性; 原子的定义与构成; 分子的定义与分子的特性;

【答案】

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填空题普通

1. 欢欢同学设计如图实验装置来探究微粒的性质：

(1) 图F和图G中都有一个相同现象即，该实验说明分子在。试写出图G装置较图F装置的优点：。

(2) 已知相同条件下，分子质量越大，运动速率越慢；分子质量越大，气体密度越大。图H实验中浓氨水挥发出氨气，浓盐酸挥发出氯化氢气体，两种气体相遇形成白烟。实验时发现长玻璃管的a处最先出现白烟，据此可知氨分子的质量（填“大于”“小于”或“等于”）氯化氢分子的质量。再取一根V型玻璃管，开口向上竖直放置，在左右两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，再塞紧橡皮塞。稍后，在靠近浓氨水的一端最先出现白烟，如图I。图I实验中，最先出现白烟的位置与图H实验相反，说明相同条件下。

填空题普通

2. 实现跨学科的融合，以发展的眼光看世界，学会洞察现象背后的本质。

(1) 初二物理学实验如下图。液面下降，说明微观粒子之间有。

(2) 书本实验中，观察到，说明分子在不断运动。

(3) 玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出来的氨气(NH₃)和浓盐酸挥发出来的氯化氢气体(HCl)能发生反应产生大量白烟(已知：氯化氢气体的相对分子质量约是氨气相对分子质量的两倍。)

结合所给信息，预测白烟产生的位置并解释原因。

填空题普通

3. 建立认识物质的宏观和微观之间的关联，是学习化学的重要思想。

（一）探究微粒的性质

（资料：浓氨水极易挥发，产生刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气）

请回答下列问题：

(1) 如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，这一现象主要说明。

(2) 如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯B液体变红，烧杯C的作用是。

(3) 科学研究证明，分子的运动速率随温度升高而增大．影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类等有关。请选择其中一种影响因素，举出生活中的一个事例：。

(4) （二）原子的构成

1803年，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说，他认为一切物质是由原子构成的，这些原子是微小的不可分割的实心球。1911年，英国科学家卢瑟福用一束带正电荷的粒子轰击金箔时，发现大多数粒子能穿透金箔，而且不改变原来的前进方向，但也有一小部分金原子粒子改变了原来的运动路径，甚至有极少数的粒子好像碰到了不可穿透坚硬的质点而被弹了回来（如图）。

实验中，一小部分 $\text{[math]}$ 粒子改变了原来的运动路径，产生这一现象的原因是。

(5) 你认为道尔顿提出的近代原子学说中不确切的地方是：。

填空题普通