小华想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶稀盐酸和相关的仪器。

1. 小华想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶稀盐酸和相关的仪器。

(1) 根据现有的条件，你认为能测出中铜的质量分数。（填“Cu-Zn合金”、“Cu-Ag合金”或“两种合金”）

(2) 为了测定该合金的组成，小华称取15克该合金粉末，在粉末中连续三次加入稀盐酸反应。每加一次盐酸，小华记录所得气体的质量，根据下表实验数据。（列式计算，结果精确到0.1%）

①求出加入稀盐酸的质量分数；②求出该合金中铜的质量分数。

	第一次	第二次	第三次
连续加入盐酸的质量（g）	40	40	40
生成氢气的质量（g）	0.08	0.08	0.04

【考点】

金属活动性顺序及其应用;

【答案】

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解答题普通

1. “3.15”消费者权益日，科学“打假”小组在行动。铜锌合金外观似黄金，常被不法商人以假乱真。为鉴别真假，小组同学取某黄金样品20克，按下列流程进行实验探究，充分反应后，所得数据如图所示（忽略盐酸的挥发）：

求：

(1) 生成氢气的总质量为g。

(2) 稀盐酸的溶质质量分数（计算结果精确到0.1%）。

(3) 用这种方法来鉴别真假黄金的原理是利用。

解答题困难

2. 社会发展让人们的出行更加方便，汽车逐渐走进寻常百姓家。回答有关问题：

(1) 汽车表面的烤漆不仅美观，还能起到的作用。

(2) 化石燃料的大量使用，带来了环境的污染和资源的枯竭等问题。我市自2018年开始推广使用车用乙醇汽油，到2019年实现全市全覆盖。乙醇(C₂H₅OH)燃烧的化学方程式是。

(3) 在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是。（填一种即可）

解答题普通

3. 学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时，做了如下两个实验，并由此展开了一系列学习探究活动。

【学习交流】

(1) 实验中观察到，甲、乙实验均有明显的实验现象。你认为通过上述实验（选填“能”或“不能”）判断出三种金属的活动性强弱。

【拓展探究】

上述实验后，同学们想进行废液的处理与回收，于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中，观察到混合溶液（即废液）澄清透明。同学们认为应该先确定废液中是否含有未反应完的CuSO₄和AgNO₃ ，为此，他们进行了实验并记录如表：

序号	实验操作	实验现象	实验结论
实验1	取少量废液于试管中，加入Ba（NO₃）₂溶液	产生白色沉淀	废液中含有未反应完的CuSO₄
实验2	取少量废液于试管中，加入A溶液	无明显现象	废液中没有AgNO₃

(2) 【反思评价】

讨论后大家一致认为实验1所得结论不合理。其理由应该是。

(3) 实验2中所加溶液A可能是。

(4) 【拓展应用】

同学们尝试从废液中回收铜，于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中，再加入过量铝粉，充分反应后过滤，滤液中存在的金属阳离子是。

解答题普通