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1. 在图(a)所示电路中:
(1)
若所有器材均完好,当电键S闭合后,两个电压表的指针偏转至表盘的同一位置,如图(b)所示。则灯L
1
和L
2
的阻值之比为
。
(2)
若电源电压为6伏且不变,当电键S闭合后,两灯均正常发光。过了一段时间,灯L
1
和L
2
中有一个灯因为灯丝断裂而发生断路故障。(a)、可用电路中的电压表
(选填“V
1
”或“V
2
”或“V
1
、V
2
”)进一步确定故障(b)、写出电表的示数及对应的故障:
【考点】
串联电路的电压规律; 电路故障的判断;
【答案】
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填空题
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 如图所示,电源电压为4.5V,闭合开关后,灯泡L
1
、L
2
都发光,电压表的示数为2V,那么灯泡L
1
两端的电压为
V;一段时间后,两灯同时熄灭,电压表的示数变大,出现故障的原因可能是灯泡L
2
。
填空题
普通
2. 如图所示的电路中,电源电压为U保持不变。开关S从断开到闭合,电流表和电压表的示数均不变,若电路中仅有一处故障且故障只发生在电阻R
1
或R
2
上,且是
(选填“短路”或“断路”);若是R
1
的故障,则闭合开关,电压表示数为
,电流表示数为
;若是R
2
的故障,则闭合开关,电压表的示数为
,电流表的示数为
。
填空题
困难
3. 如图所示,电源电压
, 电压表
示数为
, 电压表
示数为
, 则
两端电压为
,
两端电压为
,
两端电压为
。
填空题
普通
1. 小明设计的电路图如图甲,小灯泡L
1
、L
2
的额定电压分别为2.5V、1.5V。
(1)
根据电路图,用笔画线表示导线,把图乙中的实物连接起来;
(2)
电路正确连接后,闭合开关,两灯发光,如图丙电压表V
1
的示数为
,V
2
的示数为2.8V,L
2
是否正常发光
?
(3)
小明将L
1
换成额定电压为2.5V的LED,闭合开关后发现LED亮,而L
2
不亮;
①小明认为此时L
2
烧断,他判断是否正确?
依据是
;
②小芳认为L
2
两端电压不够,将图乙中的电池增至三节,闭合开关,两灯不亮,此时V
1
、V
2
的示数均为4.4V,这可能是
烧断(选填“LED”“L
2
”)。
实验探究题
普通
2. 小明用如图所示的电路“探究电流与电压的关系”,所用电源电压为4.5V,闭合开关S时,发现电压表无示数,但电流表有示数,电路故障可能是电阻R
1
(选填“断路”或“短接”)。排除故障后,他移动滑动变阻器的滑片,发现当电压表示数是1.2V时,电流表示数是0.30A;继续移动滑片,使电压表示数从1.2V增加到2.4V,那么该过程中滑动变阻器R
2
连入电路的阻值减小了
Ω。
填空题
普通
3. 为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系,某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路,标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω,电源电压6V,可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R
1
和“20Ω 1A”的R
2
。
(1)
为了完成实验,你认为应该选用的滑动变阻器是
。(选填“R
1
”或“R
2
”)
(2)
请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整。(要求:滑动变阻器滑片向右移动时,灯泡变亮)
(3)
电路正确连按后,闭合开关,他们发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表指针明显偏转,你认为造成这一﹣现象的原因可能是
。(选填字母)
A.
电流表断路
B.
小灯泡短路
C.
小灯泡灯丝断了
D.
滑动变阻器短路
(4)
排除故障后,当滑动变阻器的滑片移到某一位置时,某同学从“0﹣15V”量程的刻度线看出指针停在10V处,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向
移(选填“左”或“右”)直到小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是
W。
(5)
根据收集到的实验数据,同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中,勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下,它两端的电压与电流的比值不一样,你认为其主要原因是
。
实验探究题
普通