1.
借历史思维，识古代中国。阅读材料，回答问题。
历史学习过程是一个建构完整认识世界的过程。同学们以“整体认识古代中国”为主题开展学习，请你一齐参与完成。
任务一【追寻变革之路】
材料一：宋朝是一个大变革的时代，有信息革命、金融革命、商业革命、军事革命……
任务二【找寻交融之花】
材料二：民族交融是我国古代民族关系的发展趋势。
| 魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行…… ——吕思勉《两晋南北朝史》 自是西北诸藩咸请上尊号为“天可汗”，于是降玺书册命其君长，则兼称之。——[后晋]刘昀《旧唐书》 宋、辽双方订立“澶渊之盟”。宋与辽的边界开设“场”，宋辽互市……——《宋王朝边疆民族政策的创新及其历史地位》 |
任务三【探寻治国之道】
材料三：中华民族作为一个统一的民族，其历史的悠久无与伦比……其真正原因可归结为一种制度和三个原则……
制度 | 这种考试……为政府招募所有贤能的人，以使政府保持清廉。……十分公正，……他的同胞并未设置不公平的障碍阻挠他提升自身的地位。 |
原则1 | 以德治国优于凭武力治国 |
原则2 | 选拔最贤能的人为国家效力是实现国家政治清明必不可少的条件 |
原则3 | 如果君主道德败坏、醉生梦死，并由此导致高压的暴政，那么人民有权力处置君主 |
(1)
指出宋代在信息革命、金融革命、商业革命、军事革命方面的具体表现。（任选两项）
(2)
根据材料二中的史料，概括促成这种趋势的基本方式。
(3)
根据材料三指出这种制度正式确立的标志；并任选两个原则，用汉唐时期的史实说明中华民族无与伦比。
【考点】
秦皇汉武、唐宗宋祖;
能力提升
真题演练
