1. 任务一品读作品,理清思路

下面是三名同学在讨论写作结构时的对话,请补全小文的话。

小语:”起承转合”是古诗文创作常见的一种行文顺序。《现代汉语词典》对其的解释是:”“起’是开始,‘承’是承接上文,‘转’是转折,‘合’是全文的结束。”

小兴:对,唐代李绅的《悯农》(其二)就运用了”起承转合”的结构。你瞧,首句“锄禾日当午”,写诗人看见农夫挥锄在烈日下劳作的辛苦,是全诗的“起”。第二句”汗滴禾下土”,写农夫挥汗如雨的劳动场景,是对”辛苦”的具体描写,这是对首句的”承”。第三句,诗人的视野离开了劳动场面,转向了餐桌,并且提出”谁知盘中餐”的设问,是非常明确的”转”。第四句”粒粒皆辛苦”,既是对前一句设问的回答,同时又表达了要尊重劳动、珍惜粮食的劝诚,这是全诗的收尾,也就是”合”。

小文:我发现,”起承转合”不光是中国传统古诗文常用的写作结构,其实很多现代文也运用这种结构进行写作,也包括一些外国作家的作品。如莫顿·亨特的《走一步,再走一步》:文章开头写”我”不愿做小伙伴口中的“胆小鬼”,冒险去爬悬崖,这是文章的”起”。接着,文章描述了”我”初爬时和爬到岩脊上再也不敢前进的心理,突出”我”陷入进退两难的困境,这是文章的”承”。再接着, 。结尾部分, 。

文章叙述了具体的生活事件,将解决个别问题的经验提升为普遍的人生经验,给读者以启示。

【考点】
根据语境补写句子; 文章结构方式;
【答案】

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2. 任务二 揣摩思路,补写情节

阅读下面的短文,揣摩思路,补写情节。

钱声

[美]凯·黑茲其著  夏殷棕编译

纽约大街上,一位美国人与友人走着,周围人山人海,汽车的喇叭声此起彼伏。突然,他停下脚步说:”我听见了蟋蟀的叫声。”

“这么嘈杂,你怎么可能听见蟋蟀的叫声呢?!”朋友不相信。

他没有争辩,径自穿过人群,往街对面走,朋友跟上去,只见他来到一丛绿化矮树边,蹲下身子。等他起身时,手指间真捏着一只蟋蟀。

“太不可思议了!”朋友简直难以相信自己的眼睛,”你的耳朵一定具有特异功能!”

“哪里!”他摇着脑袋说,”我的耳朵和你的一样。其实,这全在于你想听到什么。”

朋友看着他,一脸的惊奇。

朋友好像明白了点什么。

温馨提示

同学们在补写前不妨先理一理这篇短文的写作思路。

起:一位美国人与友人在纽约大街上行走时突然听见了”蟋蟀的叫声”,友人对此感到很惊讶。

承:美国人穿过人群,在绿化矮树边找到了这只发出叫声的蟋蟀,友人怀疑他的耳朵有”特异功能”。

转:请同学们合理构思,设计能使故事发生转折的情节,想一想:真的是美国人的耳朵有特异功能吗?有可能是谁听到了”钱声”?朋友后来又明白了什么?

合:朋友从这件事中明白了一个道理,含蓄地暗示了本文想要表达的主题。

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