1. 任务三

从三角视差法到利用谱线的红移,探索宇宙的方法不断创造更新,人们的认知范围也从丈量地球的大小到太阳系到银河系到河外星系。人类探索太空遇到了重重困难,却不断地克服,宇宙渐渐掀开了它神秘的面纱……读了《星星离我们有多远》后,你有哪些感悟和心得?

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1. 阅读《昆虫记》文段,回答问题。

【文段一】当那个可怜的蝗虫移动到刚好碰到它的时候,就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。

【文段二】把自己的巢建在机房里,并且为自己选择了刚好是在大锅炉的上面的天花板上的一个地方。看来,它真是慧眼独具啊!它为自己选择的这个地点,整个一年,无论寒暑,也无论春夏秋冬的变迁,温度计所显示出的温度,总是不变的一百二十度(华氏度,约合49℃),只是要除去晚上的时间,还有那些放假的日子。很显然,在这些日子里,锅炉里并没有加热,所以,温度当然会随之有所变化的。这个事实很明显地告诉我们,这个小小的动物对温度真是要求很高啊!而且,它也是个非常会为自己挑选地点的家伙。

【文段三】在享用猎物之前,先将它麻醉,使它失去知觉,就如人类奇妙的外科手术,在动手术之前先将病人麻醉,让他感觉不到痛楚一样。通常,它捕捉的都是一些中等大小的蜗牛,还没有樱桃那么大。比如变形蜗牛,它们会在夏天成群结队地聚集在路边的稻草或是其他植物细长的枯秆上,一动不动地沉思着,直到酷暑消散。

(1) 选文提到多种动物,【文段一】中“A”指的是,【文段二】中“B”指的是,【文段三】中“C”指的是
(2) 请结合选段的内容,简要分析这部著作的语言特色。
名著导读 容易
3. 阅读下面材料,完成题目。

【材料一】

①我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑,在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛,这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来,用铁丝固定。【A】 七月来临,我听到木头中传出抓挠的声音。这些天牛究竟能不能出来呢?这项工作在我看来并不困难,只要在木头里钻一个两厘米长的通道就够了。然而,没有一只天牛能够逃出来。木头里安静下来后,我把它打开——俘虏们都死光了。它们面前只有一小撮木屑,还没一口烟的烟灰那么多,那就是它们所有努力的成果。

②【B】 我用其他的天牛做了一些难度较小的实验。我把它们放进芦苇杆的末端,芦苇和它们原来的通道一样宽。天牛只需要钻透一层天然的膜,它没有那么硬,厚度也只有三四毫米。几只天牛成功逃了出来,其他的却失败了。那些不够勇武的天牛被这层障碍拦住了去路,困在芦苇里,死了。如果它们要钻透橡树的树干,那会是怎样一种情形啊!

③现在我们确信,羯天牛成虫尽管外表看起来强壮有力,实际上却没法凭借自己的力量从树干里钻出来。如同一截小肠般的幼虫用它的智慧为成虫准备了逃脱的道路。

④筹划好未来,天牛幼虫又开始操心现在的安排了。挖好逃生出口之后,它退回到通道里不太深的地方,在出口通道的侧面挖一个蛹室。我从未见过如此极尽豪华、戒备森严的蛹室。这是一个宽大的巢,呈 稍扁的椭圆形,长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一,长轴大约有二十五到三十毫米,短轴只有十五毫米。

【材料二】

【C】我常常整个下午都守在红牧蚁的巢穴旁边,等待它们出窝,但总是无功而返。

(《红牧蚁》)

【D】真棒!多么聪明的沙泥蜂!我就知道你不会在没有毛虫的石堆上乱挖的!……我就趴在地上,近距离观察这狩猎的场面,绝不放过一个细节

(《多毛长足泥蜂》)

【E】对于较大的声锉和四片振动的镜膜的作用,我看得一清二楚;但是左侧覆翅上的那个小的声锉有什么用呢

(《蟋蟀的歌唱和交配》) 

(1) 阅读《昆虫记》,小江总结了法布尔科学探究的基本经验。法布尔的研究基本遵循了“提出问题——分析猜想——实验验证——得出结论”的过程。请完成材料一中的研究过程:

提出问题:这几段文字中,作者想要探究的问题是什么?①

分析猜想。

实验验证:

实验次数

实验方法

实验现象

1

成虫都死光了,它们只挖了一小撮木屑

2

把成虫放进芦苇秆末端,它们只要钻透三四毫米厚的天然膜。

③ 

(2) 阅读《昆虫记》小江从许多含有“我 字的句子中,领悟到法布尔科学精神的具体内涵。你能结合上面材料中的画直线的句子,具体说一说吗?
(3) 阅读《昆虫记》,小江发现说明方法里面也藏着法布尔的科学精神。你能结合材料一的第④段画曲线的句子具体分析一下吗?
(4) 阅读《昆虫记》,小江发现法布尔还常常像哲学家一样去思考。研究天牛幼虫,法布尔不禁感慨:所有的动物,包括人,都天生具备一些智慧,一些与生俱来而非后天获得的灵感。《昆虫记》一书中还有许多这样哲理性的思考,你能再举两个例子吗?
现代文阅读 困难