制作叶脉书签(如图1-1所示)。氢氧化钠可腐蚀叶肉，利用此原理可制作叶脉书签。制作的主要步骤如下：①选择外形完整、大小合适、叶脉清晰的树叶。②用水将叶片洗净，放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸6~10分钟。当叶肉呈黄色后，取出叶片，用水将叶片上的碱溶液冲洗干净。③将叶片平放在玻璃板上，用旧牙刷或试管刷轻轻刷去叶肉。剩下的叶脉放在水中，漂洗干净后夹入书中压平即可。④若要使叶脉书签有漂亮的颜色，可将叶脉漂洗后晾至半干，用红、蓝墨水或其他染料着色，再晾干压平。

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1. 制作叶脉书签(如图1-1所示)。氢氧化钠可腐蚀叶肉，利用此原理可制作叶脉书签。制作的主要步骤如下：

①选择外形完整、大小合适、叶脉清晰的树叶。

②用水将叶片洗净，放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸6~10分钟。当叶肉呈黄色后，取出叶片，用水将叶片上的碱溶液冲洗干净。

③将叶片平放在玻璃板上，用旧牙刷或试管刷轻轻刷去叶肉。剩下的叶脉放在水中，漂洗干净后夹入书中压平即可。

④若要使叶脉书签有漂亮的颜色，可将叶脉漂洗后晾至半干，用红、蓝墨水或其他染料着色，再晾干压平。

【考点】

碱的物理性质及用途; 碱的化学性质;

【答案】

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综合说理题普通

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 根据实验和已学的有关知识，试归纳碱的一些化学通性。

综合说理题普通

2. 氢氧化钾也是一种碱，试根据所归纳的碱的通性，推测氢氧化钾的化学性质(有些可结合实例，用化学方程式表示)。

综合说理题普通

3. 敞口放置的氢氧化钠溶液易变质，现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中滴加入稀盐酸并振荡。（酸的浓度尽可能的低，滴入时尽量缓慢）请在下面坐标图中画出表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况并说明原因。（A代表起点，已画好）

综合说理题普通

1. 研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（）

序号	实验	现象
A	将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿	固体受潮，逐渐溶解
B	向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸	有氯化钠生成
C	向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液	溶液变红
D	向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液	产生蓝色沉淀

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 下列关于氢氧化钠的描述中错误的是( )

A. 对皮肤有强烈的腐蚀作用 B. 其水溶液能使石蕊试液变红 C. 能去除油污，可作炉具清洁剂 D. 易溶于水，溶解时放出热量

单选题普通

3. 下列关于氢氧化钠的说法正确的是( )

A. 实验室里称量氢氧化钠时一般将氢氧化钠放在纸上称量 B. 溶于水放出大量热的白色固体一定是氢氧化钠 C. 不小心将浓硫酸沾到皮肤上应立即用氢氧化钠进行中和，然后用大量的水冲洗 D. 氢氧化钠易潮解，所以可以用于干燥氧气

单选题普通

1. 小科对实验室一瓶敞口放置的氢氧化钠固体进行探究：

(1) 探究一：氢氧化钠固体是否变质

小科取少量氢氧化钠固体样品于试管中，加适量水溶液，滴加稀盐酸，产生大量气泡。根据以上实验现象可判断该样品变质（选填“有”或“没有”）。

(2) 探究二：氢氧化钠固体变质程度

经过交流讨论，小科设计了如下的实验方案：

实验操作	现象	结论
步骤1：取该溶液2mL于试管中，滴入过量氯化钡溶液	溶液变浑浊	部分变质
步骤2：静置，然后取上层清液放入试管中，滴入硫酸铁溶液		部分变质

(3) 探究三：测定碳酸钠的质量分数

小科称取5g样品，按照如图所示装置测定样品中碳酸钠的质量分数实验，实验通过测量生成二氧化碳的体积计算出碳酸钠的质量分数。

下列关于该实验装置的说法正确的是____。

A. 若没有加入植物油，测定结果会偏小 B. 广口瓶中的植物油和水必须装满，否则结果偏小 C. 导气管a和b必须在二氧化碳将锥形瓶中的空气排净后才能连接

(4) 已知CO₂常温常压下的密度是1.97g/L，小科按照正确的实验步骤和操作测得进入量筒中水的体积为223 mL，则该样品中碳酸钠的质量分数为（计算结果精确到0.1％）

实验探究题困难

2. 在生活、生产中改良酸性土壤、中和酸性废水、治疗胃酸过多等均是酸碱中和反应原理的具体体现。在实验课上，同学们发现氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的现象并不明显。如何证明它们发生中和反应了。

【方案一】甲同学利用酸碱指示剂的变色来证明两者反应。

步骤一：取一定量的氢氧化钠溶液于小烧杯中，滴加2-3滴无色酚酞试液；

步骤二：用胶头滴管吸取稀硫酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，直至看到颜色消失的现象时，甲同学认为两者发生了反应。

(1) 甲同学看到的现象是。

(2) 【方案二】乙同学想利用水的生成来说明酸和碱反应。

【查阅资料】1.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；II.无水醋酸与氢氧化反应生成醋酸钠和水。为验证中和反应有水生成，小组同学经过讨论设计了如图1所示的三个实验，请回答：

证明水醋酸与氢氧化钠反应的现象是。

(3) 实验过程中，观察到丙的U形管内液面左低右高，出现该现象的原因可能是无水醋酸与氢氧化钠反应时放热或放热。

(4) 【方案三】丙同学考虑能否利用放热来证明两者反应。

他利用图2数字化实验设备研究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，使用pH传感器和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图3和图4。

下列说法不正确的是____(填序号)。

A. 图3中b点所示溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠 B. 图3中c→d所示溶液中硫酸钠的质量不断增加 C. 图4中e—f变化趋势说明该反应是放热反应 D. c点与f点对应溶液成分相同

实验探究题普通

3. 甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验。请与他们一起完成探究活动。

【提出问题】氢氧化钠固体是否变质？

【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同方案加以实验。

甲同学的方案及实验：

实验步骤	实验现象与结论
①取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解	无色溶液
②用pH试纸测①溶液的pH值	溶液的 $\text{[math]}$ ，说明氢氧化钠固体没有变质

乙同学的方案及实验：

实验步骤	实验现象与结论
①取少量白色固体于试管中，加水进行振荡至全部溶解	无色溶液
②向①溶液中加入适量氯化钡溶液	产生白色沉淀，说明氢氧化钠固体已变质

(1) 乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是；

(2) 【拓展应用】氢氧化钠固体应当密封保存。是因为（写出两点理由。）

(3) 若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的（填化学式）溶液除去。

(4) 该氢氧化钠样品是部分变质还是全部变质了呢？为进一步确定是否全部变质，请写出操作步骤、相应的现象及结论．

实验探究题普通

1. 比较归纳是科学学习中的常用方法。若以下的物质转化都由一步反应完成：①Zn→ZnCl₂②Zn(OH)₂→ZnCl₂③ZnCO₃→ZnCl₂。则（）

A. 三种转化发生的都是复分解反应 B. 三种转化都必须加入盐酸才能进行 C. 只有②发生了中和反应 D. 三种转化的生成物中都有水

单选题普通