阅读材料，回答问题。材料一：秩序的原意是指有条理、不混乱的情况，与”无序”相对。一般而言，秩序可以分为自然秩序和社会秩序。自然秩序由自然规律所支配，如日出日落、月盈月亏等；社会秩序由社会规则所构建和维系，是指人们在长期社会交往过程中形成的相对稳定的关系模式、结构和状态。材料二：秩序对于我们的生活，就如同空气对于小草、水对于鱼儿，不可缺少。良好的秩序是一切美好事物的基础。正如瑞士哲学家阿米尔指出的那样，”秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在”。

1. 阅读材料，回答问题。

材料一：秩序的原意是指有条理、不混乱的情况，与”无序”相对。一般而言，秩序可以分为自然秩序和社会秩序。自然秩序由自然规律所支配，如日出日落、月盈月亏等；社会秩序由社会规则所构建和维系，是指人们在长期社会交往过程中形成的相对稳定的关系模式、结构和状态。

材料二：秩序对于我们的生活，就如同空气对于小草、水对于鱼儿，不可缺少。良好的秩序是一切美好事物的基础。正如瑞士哲学家阿米尔指出的那样，”秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在”。

(1) 根据材料一，说说你对社会秩序的理解。

(2) 联系材料二，谈谈为什么说”秩序是人类最大的需要”。

【考点】

社会秩序的内涵、意义; 社会规则的内涵、意义;

【答案】

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材料分析题普通

材料分析题普通

放学时刻

傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪，开着私家车，骑着电动车和步行车前来接孩子的家长都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门口堵的水泄不通，下雨的时候情况更加糟糕。

材料分析题普通

良好的社会秩序需要有良好的规则，下面是一些社会公共生活中的部分规则。

规则一	在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给“老弱病残孕”群体让座；在家里主动孝敬父母，积极为父母做力所能及的事情，不向父母提过分要求。
规则二	按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
规则三	任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外；禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人；国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。

材料分析题普通