A. B. C. D.

A. 蚜虫 B. 喇叭虫 C. 苍蝇 D. 蚂蚁

A. 薄而完整 B. 厚而透明 C. 薄而透明 D. 薄片

(1) 在括号中写出显微镜的结构名称。

(2) 下列使用显微镜的步骤中，先后顺序排列正确的是( )。 A. 安放→对光→调焦→上片→观察 B. 安放→对光→上片→调焦→观察 C. 对光→安放→调焦→上片→观察 (3) 如图是科学小组在显微镜下观察某生物标本时的视野，若要使视野①转换成视野②，则应向(填“左下方”或“右下方”) 移动标本才能实现。若看到的图像不清晰，应转动。
(4) 实验中将镜筒下降时，我们的眼睛应该注视(填“物镜”或“目镜”)。 (5) 用显微镜观察物体时，眼睛看目镜观察时应该( )。 A. 左眼睁开，右眼闭拢 B. 左眼闭拢，右眼睁开 C. 两眼都保持睁开

(1) 用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，更换目镜，调节焦距后，小黑点仍不移动。由此可以判断小黑点在上。 (2) 制作洋葱表皮临时装片的实验操作顺序，正确的操作顺序是。(按顺序填序号)

(3) 如下图，甲、乙两图是在显微镜下观察到的两个视野，使用低倍镜观察的图是(填“甲”或“乙”)。

(4) 上图中，如果A表示标本的同一位置，则从甲图到乙图的操作步骤是。(按顺序选填正确选项的序号)

①将玻片向右上方移动使A 移至视野中央

②将玻片向左下方移动使A移至视野中央

③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜

④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜

⑤调节细准焦螺旋至物像清晰

(5) 在显微镜下看到了“q”，实际在载玻片上的是。(选填p、q、b、d) (6) 宁宁高兴得叫了起来，因为他在显微镜里看到了草履虫，他看到的是( )。 A. B. C. D. (7) 同学们初次使用显微镜时，希望用显微镜观察周围的一切物体。但很多物体都无法在显微镜下直接成像，如一片树叶、文具盒等，这是因为：。

(1) “向日葵”小队向科学老师要来了显微镜，可没想到，显微镜竟然有部分缺失(如下图)，请你帮“向日葵”小队的同学补齐缺失的结构(填序号)。

(2) 队员们用滴管取一滴鱼缸水，滴在载玻片上，盖上盖玻片进行观察，队员们发现图像不在视野中央(如图①)，为了将目标移动到视野中央(如图②)，他们应该向方向移动玻片标本。

(3) 经过一番操作，“向日葵”小队成功地进行了观察，他们最有可能看到的是( )。 A. B. C. (4) 通过查阅资料，对比观察结果，“向日葵”小队找到了鱼缸水发绿的原因，队员们纷纷发表感想，下列想法最合理的是( )。 A. 亮亮：学会正确使用显微镜，使我们的科学观察更方便了 B. 小科：显微镜使我们看得更清晰，倍数越大的显微镜视野越大 C. 奇奇：显微镜观察效果好，我的近视眼镜也有放大效果 (5) 观察时，奇奇还看到视野中有未知微生物在快速移动，很难观察，请你帮忙想个办法减慢它的运动速度：。 (6) 微生物种类繁多，有些可以用肉眼直接看到，例如；有些则不能，例如流感病毒需要使用(填工具名称)才能观察到。 (7) “向日葵”小队还观察到了草履虫，他们看到的是( )。 A. B. C. (8) 草履虫的身体是由( )细胞构成的。 A. 1个 B. 多个 C. 数百个