1.  两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂,形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出,未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。依据该原理,将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂交获得了耐盐小麦新品种,过程如图1所示。请回答下列问题:

(1) 过程①需要使用酶去除细胞壁。③要用到的方法有(物理法和化学法各举一例)。
(2) 过程②紫外线的作用是
(3) 过程④培养基中需添加、无机盐、蔗糖等物质才能诱导愈伤组织形成,其中蔗糖的作用是(至少答出一点)。
(4) 以普通小麦、中间偃麦草及杂种植株1~4 的基因组 DNA 为模板扩增出差异性条带,可用于杂种植株的鉴定,结果如图2所示。据图判断,再生植株1~4中一定是杂种植株的有,判断依据是
【考点】
植物组织培养的过程;
【答案】

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2. 芦笋是禾本科芦苇属植物的嫩芽,营养丰富,味道鲜美。S-(2-氨乙基)-L-半胱氨酸(AEC)可抑制芦笋组织的生长,此抑制作用可被赖氨酸或甲硫氨酸部分解除。某科研小组欲得到芦笋抗AEC细胞突变体。
(1) 实验过程如下:

第一步:选择生长良好的芦笋愈伤组织用0.1%甲磺酸乙酯(EMS)处理24h,洗去EMS继代培养2~3周。其中EMS的作用是;继代培养2~3周的目的是

第二步:转入含0.5mg/LAEC的继代培养基中继续培养。其中0.5mg/LAEC的作用是

第三步:挑选存活的细胞团转入培养基继代培养3~4周,使细胞快速增殖。

第四步:将愈伤组织转移至分化培养基上使其分化成苗,3周后可出现丛状苗。在此过程中,由体细胞发育成的类似胚的结构称为

第五步:取一定数量的单个试管苗切取长为0.5~1cm的小段于诱导培养基上形成愈伤组织,此过程称为。按照试管苗次序将愈伤组织编号,每一块愈伤组织可以看作一个独立的细胞系。

第六步:将每个编号愈伤组织分别转移到含0.5mg/LAEC的培养基上,淘汰的细胞系;

第七步:将每个抗性细胞系的一半愈伤组织接种到分化培养基上使其分化成苗,另一半用于氨基酸分析。

第八步:用氨基酸分析仪分析各抗性细胞系的氨基酸含量,并和作比较,选择含量明显提高的抗性细胞系。对分化植株也做相应的检测以筛选出高氨基酸含量的再生植株无性系;

第九步:无性繁殖变异植株,观察农艺性状,并对其后代进行遗传学分析。其中变异植株进行无性繁殖而不是有性生殖的原因是

分析与讨论:

(2) 植物细胞中氨基酸的代谢是受末端产物调控的,当细胞中某种氨基酸的产量增多,末端产物会抑制相关酶的活性使这种氨基酸产量下降。这种调节方式属于
(3) 得到芦笋抗AEC突变体的过程中,选择细胞作为实验材料,而不是幼苗为实验材料的原因是。(答出2点)
综合题 普通
3. 下图为玉米组织培养的相关研究,亲本植物的基因型为Aa(染色体数为2N),A,B,C,D表示以亲本植物为材料进行的四种人工繁殖过程,图中融合细胞只考虑两两融合。回答下列问题:

(1) 植物组织培养过程中,外植体需要进行消毒处理。利用图中的部分叶片进行植物组织培养时,需将其先用消毒30s后,用无菌水清洗2~3次,再用处理30min后,立即用无菌水清洗2~3次。
(2) 图中①表示过程。B过程得到的子代植株基因型为
(3) 图中A,B,C,D过程都能得到一种高度液泡化的薄壁细胞,取该组织制成临时装片可观察到中期细胞染色体组数目分别是
(4) 2,4-D常用于玉米组织培养,与形成薄壁细胞不同,在配制分化培养基时需(填“升高”、“保持”或“降低)2,4-D的浓度。当玉米薄壁细胞在只含有细胞分裂素的培养基上培养时,出现具有分生能力的绿色芽点,但继续出芽,通常在培养基中添加,以促进苗形成。
(5) D过程获得的植株是(填“可育”或“不可育”)的,若让其和亲本植株杂交,其后代中基因纯合的类型所占比例为
(6) 研究中用显微镜可以观察到的现象是(填下列序号)。

①绿色芽点细胞排列松散             ②刚融合的杂交细胞发生质壁分离③胚状体细胞中有叶绿体             ④分化的愈伤组织细胞形态大小一致

综合题 普通