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1. 学习了声音的相关知识后,小明同学做了以下小结,请你在横线上为小明填上空缺。
(1)
如图所示,
、
是两种声音的波形图,由图形可知:图
是噪声的波形;噪声发声体的振动是
选填“规则的”“无规则的”
。
(2)
在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的
响度
音调
音色
频率
。某时刻该设备的显示屏上显示
的数字,这个数字的单位是
;噪声监测设备
能
不能
减弱噪声的强度;
(3)
某小区一群大妈常跳广场舞,优美的舞曲声对于附近居民楼上的居民来说是
。
填“乐音”或“噪声”
让大妈们戴上无线耳机来听音乐属于在
处控制噪声。音乐能引起人们的情感变化,说明了声音可以传递
。
【考点】
噪声及来源; 防治噪声的途径;
【答案】
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填空题
普通
能力提升
真题演练
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1. “大妈们开音乐跳广场舞,吵得我都没法学习了”,小明向妈妈抱怨,妈妈装上了真空隔层玻璃窗,书房的声音小了很多。说明大妈在健身时产生的声音是
(填“乐音”或“噪声”)。装上了真空隔层玻璃窗,属于在
处减弱噪声;为了共建和谐社会,社区工作人员与大妈沟通,跳舞时调小音量,属于在
处减弱噪声。
填空题
普通
2. 教学楼的楼道张贴标志,倡导同学们不要高声喧哗。从声音的特性分析,“高声”是指声音
的大;从控制噪声的角度分析,这是从
处减弱噪声。
填空题
普通
3. 学校倡导学生在教学楼内养成轻声讲话的文明习惯。从声音特性的角度分析,“大声”和“轻声”均是指声音的
;从控制噪声的角度分析,这是在
减弱噪声。
填空题
普通
1. 2013年3月,世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。2022年3月3日是第23个“全国爱耳日”。降低噪声影响,守护听力健康,增强全民爱耳护耳意识,是我们共同的责任。下列与声音有关的说法正确的是( )
A.
打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
B.
“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人产生声音的响度不同
C.
“山东舰”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,这是在人耳处减弱噪声
D.
跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音
单选题
普通
2. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
声音在各种介质中的传播速度均是340m/s
B.
音乐厅内,观众能够根据响度来辨别不同的演奏乐器
C.
悦耳动听的音乐不可能是噪声
D.
住宅楼安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的
单选题
普通
3. 学完声现象后某同学归纳出下列知识结构,其中错误的是( )
A.
乐音的特性
B.
减弱噪声的途径
C.
声现象
D.
声音的种类
单选题
普通