下图为中国古代时间轴图，其中阶段②的特征是（）

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1. 下图为中国古代时间轴图，其中阶段②的特征是（）

A. 统一多民族国家建立与巩固 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家巩固与发展 D. 政权分立与民族交融

【考点】

三国鼎立; 三国两晋南北朝时期的民族融合;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 胡床，椅子和方凳原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。这主要得益于

A. 科技文化发展 B. 民族交流交融 C. 中原人民南迁 D. 江南地区开发

单选题容易

2. 下图反映的历史事件的影响是（）

A. 形成三国鼎立局面 B. 促进了民族交融 C. 削弱专制主义皇权 D. 绪束分裂割据状态

单选题容易

3. 每个时代都有其鲜明的时代特点。下图《中国历史纪年表》(局部)所反映的主要时代特征是（）

A. 社会变革 B. 思想解放 C. 政权分立 D. 民族融洽

单选题容易

1. 下图是一本中国简史类图书的目录（节选）。判断第三章的题目应该是（）

导言中国的诞生

第一章先秦：中华文明的气质来源

第二章秦汉：中华帝国的框架

第三章魏晋南北朝：____

……

A. 民族与思想大融合 B. 帝国的盛放与凋残 C. 现代的“拂晓时辰” D. 没能进入的“大航海时代”

单选题普通

2. 下图为中国古代时间轴图，其中阶段②的特征是（）

A. 统一多民族国家建立与巩固 B. 早期人类与文明起源 C. 奠定了现代中国版图的基础 D. 政权分立与民族交融

单选题普通

3. 诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句能反映民族交融的是（）

A. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” B. “城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐” C. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” D. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”

单选题普通

1. 请将代表下列地点的字母代号填入下图对应的方框内。

A．吴国都城 B．夷洲 C．赤壁之战所在地

问答题普通

2. 观察三国鼎立形势图，回答问题:

写出图中英文字母所代表的名称:

A．国名: B．建立者: C．国名:

填空题普通

观察右边《三国鼎立形势图》，请将下列地点的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。

A.三国鼎立局面形成的决定性战役发生地点：赤壁

B.吴国派卫温率船队到达的地方：夷洲

问答题普通

1. 在古代中国，朝代的兴衰更迭不断上演，而不同历史阶段往往又有着不同的时代特征。阅读材料，回答问题。

中国历史朝代演进图（从夏朝到隋朝)

(1) 根据材料并结合所学，简述三国两晋南北朝时期的时代特征。

(2) 从材料中选取至少两个朝代或时期，围绕材料主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)

材料分析题困难

2. 三国两晋南北朝时期是我国民族交融的重要时期。李老师围绕这一时期的阶段特征设计了如下单元学习任务单，请你完成学习任务。

任务一【观察历史图示——了解时代特征】

任务二【分析历史现象——感受时代风貌】

现象一

据《魏书》记载，北魏孝文帝自称鲜卑拓跋氏是黄帝的后裔，与中原华夏同源共祖。孝文帝改革之后，民族隔阂进一步减少。

现象二

西北地区的歌曲、音乐深受汉人喜爱，来自北方地区的方凳、胡床等家具也流行开来。当时的北方已经无法从服饰、发饰等外观来判定一个人的民族了。

现象三

孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言，各民族间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，朝臣中汉族的比例也越来越大。

(1) 根据下面示意图，填写①处的政权名称和②处的战争名称，并据此概括该时期的阶段特征。

(2) 观察下图，指出这一时期人口迁移的方向，并简述人口迁移带来的影响。

(3) 根据下列历史现象，结合所学知识，描述魏晋南北朝时期民族交融的盛况。(提示：从背景、表现、影响等方面进行描述)

材料分析题普通

3. 阅读下列材料，回答问题。

材料一　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……古今多少事，都付笑谈中。

——摘编自电视连续剧《三国演义》主题曲

材料二　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

(1) 三国时期，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪位？请用一两句话说明原因。

(2) 材料二中这首词所描述的是历史上哪次著名的以少胜多的战役？这次战役对当时的局势有什么影响？

(3) 小历同学认为三国鼎立局面的出现是历史的进步，小史同学则认为三国鼎立局面的出现是历史的倒退。你同意谁的观点？请简要说明理由。

材料分析题普通

1. 下图为中国古代时间轴图，其中阶段②的特征是（）

A. 统一多民族国家建立与巩固 B. 早期人类与文明起源 C. 奠定了现代中国版图的基础 D. 政权分立与民族交融

单选题普通

2. 阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与下面目录相关的标题应该是（）

A. 统一国家的建立 B. 政权分立与民族融合 C. 繁荣开放的社会 D. 国家产生和社会变革

单选题普通

3. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是（）

A. 中华文明的起源 B. 繁荣与开放的社会 C. 政权分立与民族融合 D. 统一多民族国家巩固和社会危机

单选题容易