1. 根据材料,回答下列问题。

材料一:中学时代编织人生梦想。《中学时代》歌词中写道:什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。什么时候认识了世界?是在探索的中学时代。中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。

材料二:开学一个月了,班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理,导致在学习上不努力,得过且过。张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。假如你是班里的一员,请参与进来,共同体验这次“享受学习”之旅。

材料三:同学说张子阳

                                                                                                                                                                                   

同学

对张子阳表现的说法

推选原因

小兰

奔放、激情、善良、好客

我生病那次,她主动帮助我,并邀请我到她家里做客

小童

宽容、大度、热情

与同学发生矛盾时,她从不斤斤计较

笑笑

不拘小节、大方

同学在一起吃东西时,她总是抢着付钱

小莲

性格外向,做事效率高善于写作

在学习中,她写作业总是很快,作文写得好

(1) 根据材料一,谈谈你对歌词中中学时代是幸福的、美好的、求知的、探索的“黄金时代”的认识。
(2) 摘掉红领巾,带上团徽,你准备在中学时代塑造一个怎样的自己?
(3) 根据材料二,请你运用“享受学习”的知识谈谈学习的感受是怎样的,你是如何对待这种感受的?
(4) 材料三中李老师通过采用了什么途径使张子阳正确来认识自己?为什么要让张子阳通过这一途径来认识自己?
【考点】
科学的学习方法(学会学习); 中学生活; 中学生活馈赠的成长礼物; 学习中的苦与乐; 认识自己的途径及其意义;
【答案】

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