情景描述:小亮探究三角形,他先在作业本上画了一个三角形ABC,接着把边BC延长到点D。通过推理,他发现一个正确结论:∠3+∠4=180°。接着他又发现并提出一个非常有价值的问题:“∠1+∠2=∠4吗?”可他不会推理。
假如小亮向你请教,你觉得∠1+∠2=∠4吗?请写出推理过程。