果果用下图所示的塑料袋和简易天平研究空气的性质，请你和他一起完成：

1. 果果用下图所示的塑料袋和简易天平研究空气的性质，请你和他一起完成：

(1) 果果用打气筒往塑料袋里打了50简空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力按压，塑料袋扁了一点下去，这说明空气没有一定的，且可以被。

(2) 果果先调节天平平衡，然后将充了气的塑料袋挂到天平左边，再拿一个一模样的不充气塑料袋放在天平的右边，若观察到天平左端向（填“上”或“下”）倾斜，这说明空气具有质量。

【考点】

空气的特征; 压缩空气; 探究空气是否具有质量;

【答案】

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实验探究题普通

1. 一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是肺活量。右图是小雅动手制作的一个测量肺活量的简易装置。

(1) 这个装置主要利用了( )。 A. 空气容易被压缩 B. 空气有质量 C. 空气能占据空间

(2) 水中的气泡总是向上升，原因是( )。 A. 空气没有质量 B. 空气有质量但很轻 C. 空气有质量且很重

(3) 空气能顺利地将水挤出瓶子还利用了水( )的特征。 A. 会流动 B. 透明 C. 有质量

实验探究题普通

2. 空气除了看不见、摸不着等特征外，还有哪些特征呢？让我们按照下图中的方法来感受一下空气。

(1) 把空气装入塑料袋，塑料袋鼓起来了，这说明空气能。

(2) 抱一抱装满空气的塑料袋，可以感觉到空气（），重量（）。 A. 很轻 B. 很重 C. 很软

(3) 吹哨子时发出了响声，说明空气。(选填“会流动”或“不会流动”）

(4) 用双手按一按装满空气的塑料袋，看到塑料袋扁了一点下去，这说明空气。请在下图中画出你的解释。（可以用о表示空气微粒。）

(5) 用手握一握、拍一拍装满空气的气球，看到气球能弹起，这说明压缩的空气（选填“有弹性”或“能浮在空气中”）。

实验探究题普通

3. 探究四：压缩空气

明明在研究空气能否被压缩时做了如下实验，请你结合所给信息回答相关问题。

(1) 实验时，把图1注射器的活塞向下压，发生图2中的现象，这说明空气(填“能”或“不能”) 被压缩。

(2) 如果停止用力，图2中注射器的活塞会发生什么变化? ( ) A. 向下运动 B. 向上弹起 C. 静止不动

(3) 我们把观察到的现象用右图来表示，用长方形表示针筒，用O表示空气微粒。请你说一说，乙图和丙图中的空气微粒数量 ( )。 A. 不变 B. 乙变少 C. 丙变多

(4) 如右图，明明在横梁两端挂上气球(里面装着空气)，保持平衡。然后将左边的气球放气，左边翘起来了。这说明 ( )。 A. 空气有质量 B. 空气没有质量 C. 空气会流动

(5) 明明做这个实验的时候，重复做了几次，目的是 ( )。 A. 避免实验的偶然性，让实验更准确 B. 只要方法正确，一次测量也很准确 C. 没什么影响

(6) 你知道空气还有哪些特点 (请在□里打勾)：句有固定形状 ☑无色 ☑存在于我们周围~ □有味道

实验探究题普通