果果用下图所示的塑料袋和简易天平研究空气的性质，请你和他一起完成：

1. 果果用下图所示的塑料袋和简易天平研究空气的性质，请你和他一起完成：

(1) 果果用打气筒往塑料袋里打了50简空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力按压，塑料袋扁了一点下去，这说明空气没有一定的，且可以被。

(2) 果果先调节天平平衡，然后将充了气的塑料袋挂到天平左边，再拿一个一模样的不充气塑料袋放在天平的右边，若观察到天平左端向（填“上”或“下”）倾斜，这说明空气具有质量。

【考点】

空气的特征; 压缩空气; 探究空气是否具有质量;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题普通

1. 一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是肺活量。右图是小雅动手制作的一个测量肺活量的简易装置。

(1) 这个装置主要利用了( )。 A. 空气容易被压缩 B. 空气有质量 C. 空气能占据空间

(2) 水中的气泡总是向上升，原因是( )。 A. 空气没有质量 B. 空气有质量但很轻 C. 空气有质量且很重

(3) 空气能顺利地将水挤出瓶子还利用了水( )的特征。 A. 会流动 B. 透明 C. 有质量

实验探究题普通

2. 空气除了看不见、摸不着等特征外，还有哪些特征呢？让我们按照下图中的方法来感受一下空气。

(1) 把空气装入塑料袋，塑料袋鼓起来了，这说明空气能。

(2) 抱一抱装满空气的塑料袋，可以感觉到空气（），重量（）。 A. 很轻 B. 很重 C. 很软

(3) 吹哨子时发出了响声，说明空气。(选填“会流动”或“不会流动”）

(4) 用双手按一按装满空气的塑料袋，看到塑料袋扁了一点下去，这说明空气。请在下图中画出你的解释。（可以用о表示空气微粒。）

(5) 用手握一握、拍一拍装满空气的气球，看到气球能弹起，这说明压缩的空气（选填“有弹性”或“能浮在空气中”）。

实验探究题普通

3. 小组拿来了注射器，继续研究空气的性质，数据记录如下：

(1) 记录单中的小圆圈代表空气微粒，当向下压注射器活塞时，我们观察到活塞指向4毫升，比原来少了6毫升，这时（）。 A. 微粒变少了 B. 微粒变小了 C. 微粒之间的间隙变小了

(2) 请你用小圆圈代表空气微粒，画一画向上拉活塞后空气微粒分布的变化情况。(画在第三个注射器的图中)

(3) 下列物品中，没有运用“空气可以被压缩”这一性质的是（）. A. 轮胎 B. 篮球 C. 订书机

实验探究题普通