为了有利于同学们自主学习探究，老师把座位调整后的位置图如下：

1. 为了有利于同学们自主学习探究，老师把座位调整后的位置图如下：

(1) 张顺的位置在第组第排；第3组第3排表示的位置。

(2) 张雪的位置用数对表示为（，）；王华的位置用数对表示为（，）。

(3) 用数对表示下列同学的位置或者写出数对所代表的同学。

吕琪（，）董伟（，）（4，3）（4，1）

观察座位表发现：每一组同学的相同，每一排同学的相同。座位从前往后数，位于同一组的同学，数对的第个数据相同，座位从左往右数，数对的第个数据相同。

【考点】

数对与位置;

【答案】

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综合题未知普通

(1) 小明家的位置是），少年科技馆的位置是，小强家的位置是。

(2) 小明和小强都要去少年科技馆玩，请你画出他们从家去少年科技馆的路线，并指出其路线的位置：

小明家→→→→→少年科技馆；

(3) 小明刚出家门就听说原计划要经过的街道正在断路施工，他不知道该怎么去少年科技馆，请你重新为他设计一条去少年科技馆的路线：小明家→→→→→少年科技馆。

(4) 小华家的位置（2，3），你能在地图上标出小华家的位置吗？

综合题常考题普通

2.下图是某游乐园的一角。（图中每一个方格的边长为100m）

(1) 请用“●”在下图中表示盼盼家的位置，盼盼家在大门以东400m，再往北200m处，数对表示是（）。

(2) 盼盼一家人周末的游玩路线是（4，2）→（3，2）→（2，4）→（6，5）→（5，1）→（4，2），说说他们家这天都去了哪里？

→→→→→

综合题常考题普通

3.填一填，画一画。

(1) 将一个三角形分成两部分①和②，将图形①绕点O沿方向旋转度，这时图①和②组合成一个平行四边形。画出组合后的图形并将旋转后的图形①涂上颜色。

(2) 从图中可以看出：平行四边形的高是原三角形高的，原三角形的面积就等于。

综合题未知普通