为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图甲所示的装置和器材进行实验；

1. 为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图甲所示的装置和器材进行实验；

(1) 本实验需要的测量工具是，实验原理是；

(2) 只在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系，这里用到的实验方法是；

(3) 实验中，发现弹簧测力计的示数很难稳定，于是同学们设计了如图乙所示的装置来进行实验；（水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计）

启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定时，其示数为2N，此时木块相对于地面是的，木块所受滑动摩擦力的大小是N；

(4) 当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小（选填“有关”或“无关”）。

【考点】

二力平衡的条件及其应用; 探究影响摩擦力大小因素的实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验 $\text{[math]}$ 实验过程中保持长木板水平固定 $\text{[math]}$ 。

第 $\text{[math]}$ 次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中；

第 $\text{[math]}$ 次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示；

第 $\text{[math]}$ 次：把两块与第 $\text{[math]}$ 次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。

次数	木块对木板压力 $\text{[math]}$	弹簧测力计示数 $\text{[math]}$	滑动摩擦力 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	____	$\text{[math]}$	____

(1) 请把表格内的数据填全。

(2) 比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与无关。

(3) 比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与有关。

(4) 以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为是一对平衡力。

实验探究题普通

2. 实验小组同学对“牛筋底和橡胶底两种运动鞋的防滑效果”进行了如图所示的探究。实验步骤如下：

(1) 用弹簧测力计水平拉动牛筋底运动鞋做匀速直线运动，如图所示，记录弹簧测力计示数为F₁。根据知识可知，牛筋底运动鞋受到的滑动摩擦力的大小为3.2N；

(2) 向较轻的橡胶底运动鞋中添加了适量的沙子，使两种鞋对木板的压力相同，在同一木板上重复上述实验，记录弹簧测力计示数为F₂ ，这是采用了法来进行探究实验；

(3) 比较F₁与F₂的大小，得出了结论。若F₁＞F₂ ，说明（选填“牛筋底”或“橡胶底”）运动鞋防滑效果好。

实验探究题普通

3. 某兴趣小组要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小聪通过如图所示实验操作验证他的猜想：

(1) 若他想知道物体运动时受到的滑动摩擦力大小，他应该沿水平方向拉动木块在水平面上做运动。

(2) 为了验证猜想②，他应选取两幅图所示的实验步骤进行对比。

(3) 其他小组的同学认为该实验方案不易操作，于是他将实验方案改进为丁图所示，他用大小为5N的力水平拉动木板，此时弹簧测力计的示数为1.2N，则木块此时受到的摩擦力大小为，方向为。

(4) 若想验证猜想③，他的下一步操作是。

实验探究题普通