材料一 某中央集权制度示意图

材料二 （该）制度表现出这样一种热忱：凡是这片国土上的人才，都有可能被选拔上来，而且一定能选拔上来，即便再老再迟，只要能赶上考试就始终为你保留着机会。

——摘编自余秋雨《十万进士》

材料三 钱穆在《国史新论》中记载：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”

（1）阅读材料一并结合所学知识写出“空白”处应填写的内容。材料所反映的制度的名称是什么？

（2）材料二中的“制度”选拔人才的标准是什么？依据材料指出该“制度”的积极影响。

（3）材料一、二中的两种制度在唐朝时期都有所发展。请举例说明。

（4）依据材料三说说“这两种制度”的创新与发展有着怎样的历史作用？

【政策引领】

材料一 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。

——唐朝孟郊《登科后》节选

风吹金榜落凡世， 三十三人名字香。

——唐朝周匡物《及第谣》节选

材料二  万般皆下品， 唯有读书高。

——北宋汪洙《神童诗》节选

做人莫做军， 做铁莫做针。

——宋朝谚语

【科技之光】

材料一

1688年是中法两国正式交往的开启之年。紫禁城和凡尔赛宫是17、18世纪中法两国交往的见证地。紫禁城中有大量直接从法国订购的玻璃制品，还有法国数学家白晋等为康熙皇帝学习数学而编译的满文版《几何原本》等书籍。凡尔赛宫有景德镇出品的印着法国王室标志的日常用具和大量来自中国的工艺品，诸多法国王室成员成为中国艺术品的收藏家。

摘编自戴逸《简明清史》等

材料二

1688年，白晋被法国国王路易十四派遣来到北京，受到康熙皇帝的接见，并得到任用。1693年，康熙皇帝派白晋携带赠送给路易十四的珍贵书籍回法国，并延聘学者来华。1699年，白晋率领十名数学家返回北京，并带来路易十四回赠的名贵雕刻。白晋除了在紫禁城传授科学知识外，还将《易经》等中国哲学典籍介绍到法国。1730年，白晋卒于北京。

摘编自白寿彝《中国通史》等

【伟大工程】

材料一   古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”

【技术创新】

材料二   如图所示

【制度创新】

材料三   张九龄常自称为“岭海孤贱”，即偏远地区的寒微之人，25岁得中进士，56岁进京拜相，成为天下士子仿效的对象⋯⋯从宰相到地方官员，众多的“寒士”以文学进用，他们不仅支持着庞大的国家机器的运转，同时也造就了一个新阶层。这个新阶层不讲求出身，而是以“文治”考量个人的才干，同时以儒家的经世理想作为共同的精神纽带。

【对外交往】

材料四   文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。

——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》

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