1503年，达·芬奇开始创作肖像画《蒙娜丽莎》。他从提高人的地位出发，直接表现世俗人物，为艺术创作打开了广阔领域。其体现的主流思潮是（）

材料一大海成为古希腊人同外界交往的主要通道，航海业的发展促进了希腊商业的发达。希、腊人与外界的交往日趋频繁，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性，使其人格化，众神更加生动逼真。……可以看出，希腊文化是以人为中心的世俗文化。

——摘自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》

材料二拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。

——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册

材料三古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴时期的有钱男女认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。

——摘编自(美)菲利普·J·阿德勒、兰德尔·L·波韦尔斯《世界文明史》

(1) 根据材料一，归纳希腊人文思想产生的原因有哪些？

(2) 根据材料二，归纳东罗马帝国对古希腊罗马文化的传承起到了怎样的作用？

(3) 根据材料三，与“古老的基督教”主张相比，文艺复兴时期的文化出现了怎样的“变异”？结合所学知识思考，这种“变异”对欧洲社会进程有何重大影响？

(4) 综上所述，你对文明的发展有什么认识？

综合题普通

3. 西方人文主义思想经历产生发展、惨遭压制、重新焕发。阅读材料，完成下列要求。

材料一古希腊哲学成就突出。……（他）的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。（他）指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答。