材料一 “秦王扫六合,虎视何雄哉,挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
材料二 识图
材料三 二世元年七月,发间左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩……
项目
巩固统一得措施(部分)
经济
统一A , 统一度量衡
文化
统一文字,字体称为B
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白《古风》
材料二:嬴政二十六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,乃诏丞相,一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。货币一统。
材料三:斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应
活动一:秦之统一
材 料 一 :秦灭六国形势图
①有人认为,秦始皇在不到十年的时间里统一全国,不是偶然而是必然。请运用相关 知识印证其“必然性”。
活动二:秦之忧虑
材料二 :田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语 异声,文字异形。
——《说文解字》
②请分别指出材料一和材料二反映的“秦之 忧虑”。
活动三:秦之策略
③联系本课知识,说说秦始皇的解忧之策。
活动四:秦之价值
材料四:自从秦统一以后我国两千多年的封建社会,虽然在某些时期出现了分裂割据的状态,统一始终是历史主流。
——摘编白郭沫若《中国史稿》
④根据材料四概括“秦之价值”。
材料一 “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白
材料二 “祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。”
——胡曾
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