针对上述问题,采用下图图2装置,加热空气中的镁粉,进行深度探究如下:探究小组的同学按图2装置改进了实验,测得反应前后固体质量变化情况如图1所示,不仅看到了耀眼的白光,同时收集了白光上方升起的白烟,避免了生成物的损耗,但实验结束后发现产物中除了有白色固体外,还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么物质?
【查阅资料】
Ⅰ.氮化镁为黄色固体;
Ⅱ.氮化镁可与水反应生成氨气,氨气极易溶于水形成氨水,氨水能使无色酚酞溶液变红。
【实验探究】
实验步骤:取少量黄色固体于试管A中,加入适量的,与试管B连接组成图3装置;
实验现象:图3试管B中的现象为;
实验结论:黄色固体为氮化镁。
【反思与交流】①空气中氮气的含量远大于氧气的含量,但是生成氧化镁的质量却大于氮化镁的质量,原因是;
②可能与空气中的CO2有关。
【拓展与延伸】如果用镁粉测定空气中氧气的含量,装置如图4所示,那么实验测得的结果是氧气体积分数(填“大于”或“小于”或“等于”)。